阅读主题一：描写·生动

太阳的味道

太阳像个圆圆的饼， 圆圆的饼像太阳。

我一口吞下圆圆的饼，就像一口吞下圆圆的太阳。

饼的味道真甜，那太阳的味道一定也是很甜吧？

读后实践

1.饼很甜，还有什么东西是甜的？

2，太阳和饼是圆的，还有什么东西是圆的？

3.太阳除了像饼，还像什么？

4.太阳一般在何时升起，何时落下呢？

松鼠

松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷， 总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛， 光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

读后实践

1.照样子，写词语。

跳来跳去

闪闪发光

毛茸茸

2.读一读，填一填

短文写了松鼠的_____、___、____、____。

3.读一读，想一想

短文是围绕哪句话写的？用“——”标出。

阅读主题二：认识·美好

保护小树

冬天的早晨，小刚穿着暖和的棉衣、 棉裤和棉鞋， 高高兴兴地去上学。

小刚一走出家门，就看见一棵小树被北风吹得东倒西歪。小刚想：要是北风继续吹，树腰肯定会折断的。 想到这儿， 小刚马上到处寻找小棍。好不容易才找来一根细细的竹竿和小树绑在一起， 紧紧地打了个结。小刚想： 这下， 小树总不会被北风吹断了吧！之后，小刚就向学校奔去。

读后实践

1.全文共有____个自然段，第2自然段有____句话。

2.小刚看到小树被____风吹得_____，他想，树腰会被____的。

3.在画线句中找出表示动作的词。

4.请你替小树写几句感谢的话。美好的东西

美好的东西

有一年，著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽（zai cai zhai）了好些花，不久就跟着妈妈回国了。

春天，花盛开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：“你走了，但你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西一一鲜花。”

“要是你不管在什么时候、什么地方， 留给人们的都是美好的东西那该是多么愉（yu yu）快啊！

“那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给永远比拿愉快。”

小朋友， 你喜欢这封信吗？我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的东西。

读后实践

1.用“√”选出文中带点的字的正确读音。

2.第二自然段中“我望着它们”中的“它们”指的是________。

3.“给永远比拿愉快。”这句话的意思是（ ）

A.给人东西比拿人东西愉快。

B.送给人家东西比要人家东西愉快。

C.留给别人美好的东西，随时随地做好事，永远比得到要愉快。

阅读主题三：趣味·启示

鹬蛘相争

鹬在天空中飞着， 不住地朝下看， 想找点儿食物吃。忽然， 它看见一只河蚌张开壳儿， 正在沙滩上晒太阳呢。

“多好的一顿美

（ can）哪！”鹬的口水都要流出来 了。它立刻飞下来啄那只河蚌的

（ rou）。 河蚌急急忙忙地把自己的两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。

鹬说： “今天不下雨， 明天不下雨，就会渴死你，看你松開不松开！”

蚌说： “今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”

鹬和蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个渔人， 毫不费力地就把它们两个一起捉走了。

读后实践

1.根据括号里的拼音，在横线上写出正确的字。

2.联系上下文，解释下列词语。

放松：_________

让步：_________

3.请用自己的话说一说这篇文章的主要内容。

4.想一想，说一说：《鹬蚌相争》这则寓言告诉我们什么道理？

5.读完这个故事，你想对鹬和蚌说些什么？

生物的启示

人类通过自然界中的生物得到启示，发明了许多东西。

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理， 终于在1903年发明了飞机。30年后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。

过了好久，人类才从蜻蜓那里找到了预防这类事故的办法。原来，每只蜻蜓翅膀的末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。飞机设计师吸取这一教训，注意研究苍蝇、蚊子等动物的飞行特点，造出许多具有各种优良性能的新式飞机。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳的越野车，模仿某些贝壳制成了坦克。 自然界的各种生物使人们得到了启发，堪称人类的好“老师”。

1.写出下列词语的近义词。

启示——（ ）

模仿——（ ）

2.短文中写了不少人类的“老师”，有、____、____ ，人类模仿它们发明创造了____、____、____。

3.文章重点介绍了的发展过程，分别从____和____等身上受到启示，才造出各种____。

4.判断下面的句子使用了什么说明方法。

A.列数字

B.打比方

C.举例子

（1）人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。（）

（2）人们模仿袋鼠造出了会跳的越野车，模仿某些贝壳制成了坦克。（）