薛小丽

在孩子的日常生活中，把用过的东西放回原处是很好的习惯。如何通过一些妙招或者游戏让孩子意识到每个物品都有自己的家，如何潜移默化地帮助孩子养成及时归位的好习惯？一起来听听园长怎么说。

幼儿园的榜样宝宝 朵朵

在我们幼儿园的活动室里，摆放最多的就是各种各样的玩具了。朵朵今年只有3岁，刚刚入园，别看她年龄小，习惯却特别好。每一次活动室的游戏时间结束后，她都主动把自己玩过的玩具放回原来的位置，还会帮助其他小朋友整理玩具。

每年新学期开学的第一个月，教师们在幼儿园活动室的整理时间总要延长一些，因为经常会有孩子玩完玩具后，把玩具丢得七零八落，到处都是。老师会在这个时候把归纳习惯养成教育作为教学重点。平时接送孩子时，我们也常听到家长抱怨：“我家孩子一点整理的意识都没有，玩了玩具，用了东西，就是不归位。”

物品及时归位，能够帮助孩子养成有秩序的生活习惯，使生活环境整齐、条理化，提高生活质量。那么为什么有这么多的孩子没有养成及时收纳的习惯呢？

错过了宝宝养成良好习惯的关键期

现在的父母大多都非常重视孩子的教育，尤其注意智力开发，甚至各类技能技巧的培训及知识的学习，但却常常忽略了养成教育，有的父母也常常认为孩子长大就自然会了。其实，2～4岁的孩子正处于秩序感形成的敏感期，在这个敏感期内，孩子会自发地喜欢有秩序的生活和有秩序的状态，而对杂乱无章的状态表现出抗拒和反感。父母应该利用关键期，让养成孩子将用过的物品放回原处的好习惯，一旦错过关键期，习惯的培养将变得难上加难。

父母不敢放手，对宝宝不够信任

一方面孩子把物品送回原位需要比成人花费更多的时间，父母往往不能给孩子足够的时间，也没有耐心。另一方面一些父母总觉得孩子的能力还达不到，不给他自己收拾玩具的机会。久而久之，孩子会认为物品归位这件事跟自己无关，逐渐形成了一种收纳行为与自己无关的意识。

家庭生活环境杂乱无章

每个孩子在成长过程中都会出现“从众心理”，3岁左右的孩子在这方面更为明显。如果父母自身就没有收纳的意识，用完东西后不及时归位，宝宝自然会有样学样，和父母一起乱丢东西。所以说，如果父母自己做不到，只是一味地给孩子提要求，在习惯养成上也很难收到好的效果。

让孩子养成物品及时归位的好方法

为孩子创设干净、有序的生活环境

孩子的房间里应有固定的区域及整理摆放玩具的空间。父母可以为孩子准备适合的玩具收纳箱或玩具架，对应做好孩子能够识别的标记，让他能够根据这些标记完成把东西放回原位的行为。

帮助宝宝制定合适的规则

父母可以和宝宝共同约定物品归位的时间和规则，对于3～6岁的宝宝来说，每天收放玩具、图书的时间，不要超过10分钟。如果没有按规定完成，父母可以进行相应的惩罚教育，比如减少下次玩玩具的时间或次数等。规则需要家长和宝宝共同制定，共同遵守，家长做宝宝好习惯养成的支持者、合作者、参与者。

由易到难，从简到繁，坚持下去

随着年龄的增长，宝宝的理解能力會逐渐提高。父母在引导宝宝学习物品归位的过程中，切记不能急于求成，可以先给宝宝一个小任务，如请宝宝和妈妈一起把积木放到盒子里，把盒子送回玩具箱。当宝宝能顺利完成之后，再要求宝宝做到按颜色、功能分类来收拾玩具等。物品归位的指令从一个任务到多个任务，坚持下去，一定会有好的效果。

养成好习惯，园长来助力

3岁，是好习惯养成的关键期。本栏目邀请幼儿园园长从专业视角出发，助力父母读懂孩子行为习惯背后的秘密！

欢迎全国优秀园长投稿：29173373@qq.com

我家宝宝3岁了，有不少玩具和绘本，每次他都会翻出来很多，又自己从来不收拾，这可如何是好？

对于宝宝来说，玩具并不是越多越好。首先，对于3岁这个年龄段的宝宝来说，养成每周玩1～2件玩具，读2～3本绘本的习惯就可以了。这样既有助于宝宝注意力集中的养成，又便于宝宝养成物品及时归位的好习惯。其次，在整理收纳时，父母最好陪着宝宝一起动手，一起将绘本放回书架，一起“送”玩具回家，宝宝自然而然地就会养成物品归位的好习惯，不再到处乱丢了。

每次提醒宝宝收拾自己的东西，他总会说“等一会儿”。结果经常是爷爷奶奶等不及就帮他收拾了，或者是我发脾气冲他嚷嚷他才肯收拾，这该怎么办呢？

首先，家庭成员的养育方式要统一，不能在妈妈要求孩子必须自己整理物品并归类时，爷爷奶奶却大包大揽，这会让孩子钻了家庭教育的“空子”，认为我不做有人做，不利于家长权威的建立。其次，父母要注意引导孩子的方式，养成教育需要时间，是一个长期的过程，家长的适度表扬可以让孩子获得成就感，适宜的引导会让孩子学会承担自己的责任。