王霞

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期中考试成绩宣布后，凯凯坐在座位上发呆。他这次的成绩又没达到妈妈的要求，一想到回家要面对妈妈喋喋不休的责骂，他就害怕。放学后，他磨磨蹭蹭地收拾书包，晃晃悠悠地走在路上，最后索性坐在街心公园小亭子里。

深秋天气寒凉，当家里人找到凯凯时，他已经被冻得瑟瑟发抖。

家有孩子的，都会面对孩子的考试与成绩。如何看待分数，在某种程度上体现了做家长的智慧。

孩子考砸了，其实最难过的是孩子。此时他们的内心既沮丧，又不安。父母的态度既是产生这一切的根源，也将左右这一切的走向。往小里说，顶多造成家庭气氛不愉快;往大里说，极有可能给孩子留下心理阴影，使他们对考试以及学习产生恐惧心理。

过于看重分数，容易造成孩子与家长的对立。特别是在读小学的孩子，很多时候，他们还不能理解父母注重成绩的出发点。他们往往更直观地觉得自己没有考高分，就会被父母训骂;而得了高分，则受到父母的表扬和奖励，自己成了学习的工具，从而在情感上与父母形成对立。

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当分数公布出来的这一刻，家长要让孩子觉得你和他是在同一条战线上的，并且一起同成绩不佳作战。我们不妨冷静下来，和孩子一起分析试卷上出现的问题，及时寻找扣分原因，并制订有针对性的帮助措施。

成绩不理想无外乎三大方面：一是学习态度不够端正，二是学习习惯不好，三是没有掌握学习方法。

如果是孩子学习态度不够端正，一方面做孩子的思想工作，另一方面从家长自身寻找原因。比如有的家长工作比较忙，回到家就想彻底放松，打游戏，玩手机。孩子看在眼里，他就会受影响，形成不良的学习态度。

如果是学习习惯不好，需要一段时日父母和孩子的共同努力。首先要弄清楚，是不愛写作业，还是课堂上不认真听讲，然后督促孩子改正。学习是有规律的，预习、学习、巩固，环环相扣。哪里出了问题就在哪里下手。家长在矫正孩子不良习惯时，要给予有效的监督和提醒，使孩子养成良好的学习习惯。

如果以上都没问题，那可能是在学习方法上。这种情况更应该耐心对待，并且请教老师，了解适合孩子个性的学习方法。

总之，对待没有考好的孩子，一定要对事不对人。在找出考试反映出的问题时，坚持帮助孩子纠正，同时对孩子的进步给予肯定，以树立其自信心，使其有勇气面对未来的学习与考试。

孩子考得好，父母一定很开心，对孩子大加奖赏，甚至连孩子不合理的要求也满口应承。在情感上，可以理解这样的做法，但这绝对不值得提倡。孩子尚年幼，当他们通过自己的努力取得了好成绩，理所应当被称赞或奖励。但称赞要适度，以免孩子滋生骄傲。家长在肯定孩子的学习成果时，要有具体的指向：比如积极的学习态度，按时完成作业的学习习惯，或者是提前预习，主动探寻学习方法。

究竟如何看待孩子的考试分数？建议科学地比较。要和孩子班级的平均分比较，更要和孩子的过去比较。每一次考试孩子在班级的大概位置的变化，是能够反映孩子这阶段学习的起伏状况的。孩子只要是在努力挑战过去的自我，得到了不断地提升，就值得肯定。对于比自己考得好的同学，不要盯着人家的分数，要看看人家是如何学习的，在观察的基础上，取经学习。

无论成绩是好是坏，分数是高是低，都只代表前一段时间的学习状态，考完了也就成了过去。家长要客观理智，不必过多地在分数本身上纠缠。应该让孩子知道，面对未来，需要不断地努力，目光放远，每一次考试的得失都是进取的起点。

编辑 乔可可