何立恒，杨强，鲍其胜

(1.南京林业大学土木工程学院，江苏 南京 210037； 2.南京市测绘勘察研究院股份有限公司，江苏 南京 210019)

1 引 言

本科毕业设计(论文)(以下简称毕业设计)是大学学习的最后一个重要的实践性教学环节，是对学生所学专业知识的运用、自主创新、论文撰写等综合能力的全面检验，同时又是学生毕业及学位资格认证的重要依据。做好毕业设计，为学生今后撰写投标文件、项目申请书、技术设计书、技术总结等都有非常大的帮助，也是学生顺利毕业的必要条件。

题目决定了毕业设计内容，是顺利完成毕业设计的先决条件。选题既要反映本专业、本领域当前研究的热点和市场需求，还要与科研、经济建设和社会发展紧密结合，最好还与学生自身的兴趣爱好和就业方向相一致，且要难易适中。好的开始是成功的一半，好的选题能充分调动学生和教师的主动性和积极性，发挥学生的特长，激发学生的创新意识。

许多研究在探讨提高毕业设计质量时强调了选题的重要性以及在选题方面的改革和创新[1～4]，如规范拟题和选题、结合科研或工程项目选题、校企联合培养选题、结合大学生创新竞赛选题等。有从满足学生、教师、学校和社会四个需求的判断标准出发，阐述了科学选题应遵循的实践性、时代性和新颖性[5]。学生根据自己的专业方向、专业兴趣和毕业去向进行开放式选题[6]。本文从选题存在的问题出发，探讨多样化选题。

2 毕业设计选题存在的问题

毕业设计存在选题陈旧、题目无针对性和选题脱离现实等问题，导致学生不能很好地根据自身的兴趣爱好和专业能力来选题，学生个性化的发展需求被大大遏制。……