江珠

摘 要 在当前信息技术日趋普及、现代网络平台及媒介等日趋成熟的今天，良莠不齐的信息通过不同途径传递到小学生面前，学生的思想品德必然会受到好的或坏的影响。因此，在信息技术课堂教学中，加强对其思想品德的教育就尤为重要。德育是一切教育的基本，在课堂上，老师对学生德育的融入教育，进行积极层面的引导，让学生树立正确的价值观、网络观、人生观，使学生养成良好的行为习惯，促进小学生健康、快乐的成长。

关键词 小学生;信息技术;教学;融入;德育

中图分类号：A，R857.3，C41，[G40-012.9] 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）05-0016-01

在互联网时代，资讯来源五花八门，而小学生由于年龄尚小，生活阅历欠缺，缺乏基本的是非判断能力，很容易受到来自网络不良信息的影响，因此，科学引导小学生上网，通过信息技术课堂的教学，将思想品德教育渗透融入，树立正确的价值观、网络观、人生观，是我作为信息技术老师义不容辞的责任。针对在小学信息技术课堂教学中如何融入德育教学进行如下几点探讨：

一、开好头，导入课程时候就融入德育教育

在开始信息教育课程时，将德育教育穿插式导入课程，通过生动活泼的课程编排，培养学生的好奇心和求知欲，激发他们对德育教育的热爱。通过信息技术课的讲解，使得德育教育有了现实的意义。通过讲解计算机发展史，讲述我国科技发展的坎坷历史，让学生们看到我国科学技术与世界发达国家之间的差距，小到手机芯片，大到民航飞机，我国都要受制于西方发达国家的牵制，让学生看到我国科学技术与西方的差距，产生一定的危机感，从而激发学生的爱国主义情怀，鼓励学生学习报国的决心，为我国科学技术的发展做出自己应有的贡献。

二、扎好篱笆，培养学生明辨是非能力

由于小学生的心智发育并不成熟，自控能力较差，对于事物的判断分析能力较差，在这个信息技术发达时代，一些不健康的信息很容易被学生接触到，很容易对学生产生不利的影响，从而导致学生的思想意识形态朝不好的方向发展。因此，老师在信息技术课堂上，要时刻提醒学生抵制网络不良信息的影响，并且要让学生知道网络上的信息有好有坏，要学会辨别。并且要合理安排上网时间，不要沉迷网络世界，沉溺网络游戏，培养学生的自制能力。在信息技术教育过程中，要扎好篱笆，告诉学生要利用网络好的一面，反对网络坏的一面。不浏览不良信息。增强自我保护意识，不轻易相信一些不良网站的话，更不能以讹传讹，发布虚假、不良、甚至带有反动的信息;要学习有益于身心健康的网络知识，不沉迷于网络的虚拟空间，维护网络安全，做一个合格、遵纪守法的好网民。

三、树好榜样，让学生养成良好的行为习惯

好的行为习惯，让学生受用一生。小学生良好习惯，需要从小抓起。在信息技术课堂上，我们需要对学生的良好习惯进行培养。举个例子，在教学“认识计算机”时，老师要引导学生爱护公物。小学生由于好奇心比较重，容易对计算机进行破坏性的活动，例如摔鼠标，乱扔键盘、用手随意触摸显示屏等。因此，老師在上课过程中，要让学生养成爱护公共财物的好习惯，告诉学生电脑是公共财物，不是个人财产，这堂课你用了，下堂课其他同学还要用，要善待电脑，学会爱护它、保护它，做到轻拿轻放。我经常这样教育学生，要求学生，久而久之，学生增强了爱护公共财物的意识，电脑室的电脑维护得很好，学生也养成了爱护公物的良好行为习惯。

四、团队意识，培养学生协作精神

在当今社会，人不再是一个孤立的人，而是群体，只有学会组织、协调能力，才能更好的与他人相处。我们可以在课堂上引导学生去合作完成某一项课程，通过分工、协作，培养学生的组织、管理、领导等能力，进而培养学生良好的人际关系。让学生明白，一个人要想取得成功，就必须学会与他们合作，养成协作精神。如我们信息技术学习，团队意识，团队的力量更重要。信息技术方面的参赛，都要求组织团队参赛，分工合作完成。团员之间，团结协作，才可能取得更好的成绩。特别是现在大多数学生都是独生子女，自我意识比较强，不喜欢和他人分享。因此，培养学生的协作意识，让学生与他人共同完成任务，为共同的目标协助、努力、交流，不仅加深同学之间的友谊，而且培养学生的表达和分享能力。

五、尊重每一个学生，尊重每一个学生的价值

我们要实现教学活动中德育的融合，就必须尊重学生的价值。叶澜教授曾经说过：“每一个学生都具有独一无二的、别人无法替代的价值，而且是宝贵的教学资源。”在我们传统思维中，学生的一直有优等生、差等生之分，因此，我们要摈弃这种想法，去尊重每一个学生，他们是一个个有血有肉、性格鲜明的个体，作为老师的我们，要敢于承认学生的差异、关注他们之间的差异，正是这些差异的存在，才使得我们的课堂教学丰富多彩、更加贴近生活。我们要尊重每一个学生的价值，与学生建立平等、和谐的师生关系，更加能够体现老师对学生的爱。

综上所述，为了把学生培养成德智体美劳全面发展的人，培养出社会主义现代化建设中需要的必备人才，为实现民族振兴、国家富强、百姓安康、中华民族的伟大复兴，我们需要在学生的小学阶段，就要开展德育教育，把德育教育融合到信息技术课堂，不仅扩大了学生视野，也是落实了新时代党对新时代立德树人的新要求。

参考文献：

[1]曹国庆.将德育渗透到信息技术课堂中[J]教育教学论坛，2011（31）.