龚军民

摘要：中职学生的管理工作本身就存在复杂性，想要做好学生的管理工作困难重重却至关重要，因为管理工作影响着教学质量，影响着学校风气和名誉，同时，做好学生管理工作也是国家教育政策的要求。本文首先从中职学生管理工作存在的共性问题入手，并探讨了这些问题存在的原因，接着针对这些问题给出了一些解决策略。

关键词：中职学生;管理工作;问题与策略

1.前言

党的十八大报告已经明确地提出了加快发展现代职业教育的意见，因此，在此政策大背景之下，职业教育工作发展成为了教育行业中的重点之一，而中职教育的问题往往困难且复杂，大多数的学生思维活跃，个性张扬，思想、价值观念等等都有自己的想法，学生的这种个性和思想本身是无可厚非的，每个人都有自己的独特性。但是，学校有自己得规章制度，我们要引领不同性格和特点的学生向着更好的人生方向前进，在有序、有爱的环境中健康成长。所以，如何管理学生成为了职业教育工作中十分重要的一环。

2.中职学校学生管理工作存在的问题

2.1管理模式单一

实际上，中职学生的招生体制和招生对象就是一个很大的问题，这个问题就直接导致了中职学生的管理问题。其中，学生生源质量不高，会导致管理问题困难，制约着中职管理职能的有效发挥。许多老师甚至校领导没有完全了解现代年轻学生的心理和心态，以及他们的个性特点，还是会以传统的管理模式来对学生进行管理，从而使得学生一味地厌恶，从内心排斥学校的管理，尽管校方的出发点是为了学生的教育和进步，但是没有从学生的出发点来，就始终会得不到学生的理解，自然得不到学生的配合，管理效果就不明显。另外，陈旧的管理方法还会导致师生关系的不融洽，还会影响到教学的氛围和学校的学习风气。

2.2管理者业务水平不能够新形势的需要

管理手段实际上是一种技术，它不仅仅是教师对学生在言行上的管制，同时，可以使用高科技来使教学管理手段变得更加多样和有效，这必须要求管理者具有更高的管理知识和经验，要求终止管理重点突出学生工作的时代性、全面性和针对性。同时，由于现代的管理制度通常缺乏激励机制，所以很多学校的管理者并沒有投入极大的热情和主动性到学生管理工作当中。除此之外，由于学校经费的限制和培养人才意识的缺乏，大多数的管理者都没有许多的进修、培训的机会，管理人员的业务水平和业务能力不能适应新形势下的要求，学校管理工作自然不能得到提高。

2.3班主任队伍现状不乐观

中职班主任的工作往往是十分辛苦且复杂的，并且吃力不讨好，所以，许多教师不愿意做班主任，所以班主任队伍极其不稳定，甚至有些教师是为了功利目的来当班主任的，一旦评上了职称就选择不再当班主任，这样的教师缺少服务观念，也不会为树立起良好的管理意识。

3.中职学校学生管理工作对策

3.1树立正确的管理观念

中职学校的学生管理工作不能仅仅是依靠少数人来实现，而是应该在全校管理层当中都树立起一种正确的管理理念，要认识到管理工作真正要做到的是为学生服务，以学生为主体，同时，必须把职工的管理责任落实到人，让职工们意识到管理的重要性，猪油具备了管理的意识，才能真正提高职工进行管理工作的主动性和自觉性，这样全员投入的管理，才能真正让管理工作收到实效，让学生管理工作更上新台阶。

3.2采用多样化的管理模式

现在大多数的管理工作者仍然使用传统的管理模式，但是这样的传统管理模式有许多弊端，所以我们必须使用多样化的管理模式。在实际的班级管理过程当中，要灵活地使用管理方法，充分调动学生的积极性，也可以发挥学生的主题作用，让学生也参与到班级管理工作当中，让学生自己管理自己，可以使管理效率大大提高。再者，当学生犯错误的时候，教师不能一味地进行批评指责和说教，而是要进行个别谈话，真正了解学生的心理，亲近学生，以学生为主体，了解学生犯错误背后的原因。同时，教师也要对表现优异的学生进行奖励，提升班级凝聚力，教师和学生一起共同完成班级管理工作。

3.3加强班主任队伍的建设

首先，学校要制定好班主任选拔的标准，做到公平公正，要求严格，尤其要把管理能力作为考核的重点，将能与学生和谐相处、共同进步的教师纳入到班主任的队伍当中;其次，要加强对班主任的培训工作，对班主任进行培养，加强班主任之间的沟通交流，对学生管理工作中出现的共性问题进行讨论解决，互相听取意见，吸取教训;最后，要建立起有效的班主任的绩效考核制度，学校应该对班主任的绩效考核进行量化，由此激励教师将班主任工作做得更好，激发工作热情和主动性。

4.结语

中职学生管理工作在新形势下面临着巨大的挑战和困难，但是它的重要性又不言而喻，做好学生管理工作，首先要做到树立起管理意识，做到为学生服务，从学生的角度思考问题，以人为本，以学生为主体;其次要采用多样化的管理模式，不要拘泥于单一的传统的管理模式;最后还要加强班主任队伍的建设，发挥班主任的学生管理工作的主体作用。除了以上提出的解决策略之外，学校还需要不断探索学生管理工作的新途径、新方法，为培养高素质、专业能力强的职业人员而不懈努力。

参考文献：

[1]蔡玉娜.当前中职学校学生管理工作存在的问题及对策探讨[J].卫生职业教育，2007，25 （6）：43-45.

[2]陈海生.中职学生管理工作中存在的问题及对策[J].轻工科技，2014 （2）：129-130.

[3]宋青梅，丁伟伟.新形势下中职学校学生管理工作中存在的问题及对策[J].卫生职业教育，2016，34 （9）：33-34.

[4]王惠兰.中职学生管理工作中存在的问题及对策[J].课程教育研究，2014 （17）：196-196.

[5]靳梅.中职班主任管理工作中存在的问题及应对策略[J].好家长，2016 （21）.