曹晓丹

摘要：在信息技术时代，社会上的许多事物都与信息技术有着深入的联系，教学也是如此，运用信息技术开展教学，能够将之前较为枯燥的教学变得更加精彩，激发学生的学习兴趣，电子白板是信息技术时代的新产品，运用电子白板开展初中语文阅读教学，能够为语文阅读课堂注入新的活力，促进教师自身教学质量的提高。本文就电子白板在初中语文阅读教学中的运用方法展开了探究。

关键词：电子白板;初中语文;阅读

一、传统初中语文阅读教学中存在的问题

1.学生难以理解

在传统教学中教师感到最为棘手的就是让学生理解语文阅读方面的知识，教师以一篇篇课文为例，引导学生理解课文的内容，引导学生分析课文的节奏，在黑板上板书阅读的相关知识，以期让学生学会如何分析课文，知道议论文、记叙文等文的区别，但是教师只能够通过课文讲解来引导学生学习，教学的方法较为单一抽象，对学生的理解能力要求较高，学生在学习的过程中常常难以理解所学的知识。

2.学生缺乏兴趣

传统的初中语文阅读教学中的“阅读”，自然指的是让学生进行“读”，引导学生在不断阅读的过程中体验课文中蕴含的情感，从而引导学生理解相关的知识，完成教学，然而，读的形式较为单调，无论是朗读、诵读还是默读，时间一长，学生都会感觉到阅读较为重复，一直在做重复的事情。

二、运用电子白板开展初中语文阅读教学的方法

1.结合表现形式，激发学生学习兴趣

无论在何种情况下，兴趣都是一个人最好的教师，初中阶段的学生更是如此，对于学生来说，学习兴趣就是推动他们学习知识最原始的动力，在初中语文阅读教学中，若是学生对阅读教学充满兴趣，就会主动地去研究语文阅读的知识，探究如何去分析课文，从而逐步加深学生对知识的理解，促进学生学习质量的提高。电子白板拥有丰富的表现形式，能够在课堂上为学生播放视频、语音，为学生展示图片等，这些表现形式与之前的板书教导学生不同，能够对学生的各个感官进行刺激，这些表现形式是学生之前从来没有在课堂上见到过的，而电子白板中阅读的声音与视频图像也能够有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。例如，在学习《愚公移山》这篇课文时，教师可以播放名家的视频朗读与讲解，用逼真的画面与严谨的朗读来吸引学生的注意力，激发出学生对于语文阅读的兴趣，使得学生能够主动地进行学习，跟随电子白板的引导去对《愚公移山》这篇课文进行分析，感受课文中蕴含的情感，同时听名家朗读也能够帮助学生意识到什么是有感情的声调，在阅读这篇课文时应该用怎样的声调去进行朗读，从而规范学生的读音，使得学生的学习起到事半功倍的效果，促进学生阅读能力的提高。

2.引导自主学习，培养学生分析思维

现如今的教学，不僅要求教师教导学生知识，还要求教师在课堂上明确学生的自主性。这对学生的发展有着极为积极的影响，相比于其它学科，语文阅读对学生的思维要求较高，学生在学习的过程中若是一直无法理解阅读的相关知识，那么学习质量也会一直得不到提高。运用电子白板开展初中语文阅读教学，在电子白板上适当地为学生进行引导与提示，能够让学生自主进行分析学习，培养学生的自主分析思维。因此，教师在开展教学时要注意引导学生进行自主学习。例如，在学习《背影》时，教师可以先用电子白板搜集到名家朗读的视频为学生播放，让学生进行观看，在朗读到“父亲”去翻越栏杆给儿子买橘子的时候，教师可以在电子白板上为学生具现出那段情境，一个有些微胖的老人在努力地翻越栏杆，想要去对面给自己的儿子买橘子，在他身后不远处，他的儿子正在关切地望着他。引导学生结合这幅情境来对这一段内容进行分析，感悟其中蕴含的情感，明确学生的学习自主性，使得学生能够积极主动地进行分析，在脑海中展开想象，最终加深学生对知识的理解，促进学生自身分析思维的发展。

3.营造学习氛围，引导学生理解知识

语文阅读教学同样是注重学习氛围的教学，然而，在传统的教学中，教师在课堂上总是忽略掉学习氛围的营造。然而运用电子白板能够在课堂上与学生进行对读，帮助学生尽快地融入到课文的氛围之中。因此，教师在开展教学时要注意学习氛围的营造。例如，在学习《藤野先生》时，教师可以提前搜集好电子白板所要朗读的部分，在课堂上让学生进行朗读，教师让电子白板为学生朗读旁白的部分，“解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道”“但在那时那地，我的意见却变化了”学生负责朗读的则是课文中的对话，用电子白板中有感情的朗读来为学生营造良好的学习氛围，将学生代入到课文中的情境之中，引导学生想象当时的情境，体会在不同时刻“我”的心境，从而使得学生能够更好地理解课文，把握好课文的情感，促进学生学习质量的提高。

三、结语

运用电子白板开展初中语文阅读教学，对学生学习质量的提升体现在各个方面，既能够节省教师不少的课上时间，又能够激发学生的学习兴趣，同时，电子白板声情并茂的朗读方式也能够将学生带入到课文的情境之中，让学生深层次地去理解课文，促进学生学习质量的提高，为学生未来的学习打下良好的基础。

参考文献：

[1]史敬忠，于登英.交互式电子白板在语文教学中的应用探讨[J].教育现代化.2017 （46）