覃意珍 吴桂鸿 龚慧霞 谭平

摘 要：与“90后"相比，“00后”大学生在思想、心理、交往等呈现出新的特征，家庭、校园、个人三个因素导致他们在学习目标、人际交往、校园生活等方面面临不少问题或困惑，为此，须从入学教育和心理健康教育、举办经验交流会、组织团体活动、建立“导师制”等多方面采取措施，使“00后”大学生更好更快地融入大学的学习和生活。

关键词：“00后”新生;大学生活;适应性

一、前言

“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。在新时代背景下，“00后”已步入了大学校园，他们是未来的希望。因此，其能否及时调整心态、加快适应并融入大学的学习和生活至关重要。本次调查以怀化学院2018级大一新生为调查对象， 通过网上问卷的形式采取抽样调查的方法，发到大一各院部班级负责人手中，再通过班级负责人发到班级。调查问卷共有25题，涉及适应情况、原因、学习和生活、“00后”特征等方面问题通过单选题、多选题以及问答题呈现出来。实际发放385份，男生129份，女生256份，有效问卷268份，有效回收率为69.61%。其中包括东区9个院部，调查对象呈现多元化、较有代表性。

二、“00后”新生大学生活适应性面临的主要问题

（一）理想与现实的落差大，学习目标尚不明确

如图1，通过调查有69.09% 的学生不适应大学学习是由于学习目标不明确，64.16%的学生感觉教师上课讲的快，信息量大，跟不上节奏，43.64%的学生感觉课程难度大，课程多。这表明了新生在进入新校园后，学习和生活与中学存在差别致使目标不明确而不能够适应新环境。……