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写作语言的美学艺术探究

2019-08-27蒋雨汐

名家名作 2019年4期
关键词:写作者新闻报道美学

蒋雨汐

[摘       要]随着互联网技术的飞速发展以及普遍运用,新闻习作语言较之先前已经发生了较为显著的变化。从美学艺术的视角去看,现今的新闻写作主要有如下特点:其一,风格更加多变,形象更为立体;其二,传播途径更为多样,新闻的视觉性明显增强;其三,网络传播赋予了新闻互动性,增加其故事性。着重对现今新闻写作的特点进行分析,希望可以帮助广大从业者更好地对新闻写作语言进行把握。

[关  键  词]写作语言:美学艺术;新闻写作

一、写作风格丰富多变,建立的形象更为立体

相比较于传统新闻写作的古板、单一,现阶段的新闻写作显得更为多变灵活。首先,从格式上看,现今新闻写作所呈现的格式更加多元,甚至更加随意一些。新闻写作者的思维模式往往会随着事件、地点、时间或者其他因素的改变而发生改变,对比传统新闻写作来看,现今的新闻写作中的专业术语已经越来越少,通俗易懂的网络流行语、日常用语、网络段子等渐渐在现如今的新闻写作中崭露头角。不过,网络段子、日常用语等在新闻写作中的出现,并不意味着新闻写作的品质从此下降,相反,新闻写作者利用这些朴实无华的语言去写作,更能突出新闻的社会美和生活美。

此外,在新媒体视域下,现今新闻写作的表达手法也发生了较大的改变,在对某一事件进行报道的过程中,很多新闻写作者并不直接、一次性地对整个事件进行呈现,而是会按照时间顺序将相应事件依次呈献给读者,与此同时,在每一次的报道中,写作者多会恰如其分地提出一些疑问,这不仅在很大程度上提高了相应新闻的可读性,还为之后的报道建立了相对扎实的读者群。

二、传播方式更加多样化,提高了新闻报道的视觉效果

诚如上文所述,现今时代是新媒体时代,基于这一背景,纸质媒体已经不再是承载新闻的唯一渠道,手机、网络等新媒体渐渐成了传播新闻的主要渠道,而随着这些渠道的发展,新闻的传播方式也变得更加多样。另外,在当前的新闻报道中,文字是主体,同时也是基础,图表、视频、图片是非常重要的辅助性素材,在这些辅助性素材的映衬下,新闻报道的形象变得更加立体化,同时也提高了新闻报道的视觉效果。其中,图表可以将新闻要素间的关系直接展现给读者;视频可以通过人的行为、表情以及声音对新闻事件进行客观还原;图片可以将一些微小的行为、色彩、人物以及事件传递给读者。总之,这些传播方式不但有效地丰富了文字所表达的内容,同时也令文字所描绘的信息更加立体,更重要的是,在图表、视频、图片等的作用下,新闻报道会更具有说服力,也更加真实同时具有内容立体性、丰富性、多样性强的特点,这可以给读者带来很强的视觉冲击,是现今撰写新闻报道的最佳方式。

三、网络传播具有很好的互动性,增强了新闻报道的故事性

如果非要给当今的新闻报道赋予一个属性的话,笔者以为,“互动”这一属性最为鲜明,也最妥帖。因为在当今时代,读者基于互联网去阅读某一新闻报道时,可以通过留言、点赞以及转发来表达自己内心的感受,而读者的这一系列行为,也刚好在一定程度上增强了新闻报道的故事性。以前一段时间闹得沸沸扬扬的宁波动物园老虎伤人事件为例,从本质去看,这一新闻完全是由于一起意外而产生的。这一事件如果放在以前,新闻报道只需简单对相关人物以及事件进行一番交代即可,或者只需集中于这一事件本身;可是在当今时代,读者的热烈讨论和关注度,令这一报道渐渐从事件转向了对当事人家庭、职业、身份等进行深度挖掘,因为这部分内容似乎更令读者感兴趣。鉴于此,铺天盖地的留言、评论开始在网络上传播开来,这又进一步地吸引了更多的人参与到了这一事件之中,并像看故事一样围观起这一事件来。故事化的表述方式赋予了新闻更多的情感,与此同时,随之而衍生的一些话题,也进一步激发了读者的阅读兴趣、提高了读者对这一事件的关注度。不过,值得注意的是,诚然,故事化的新闻报道在当今时代是一种比较普遍的报道方式,但是新闻写作者在写作过程中,绝对不可以无中生有,更不能违背新闻客观性、真实性的原则。

综上所述,当今时代是新媒体时代,新闻的传播载体、用户的阅读偏好等,较之先前都发生了很大的变化,鉴于此,许多新的元素融入到了新闻写作与传播的过程中,与此同时,现今的新闻写作也表现出了与以往不同的写作特点,其中,尤为明显的是,美学艺术渗透进了新闻的写作语言中。加强研究现今新闻写作中的美學艺术形式,有利于现代新闻人更好地把握现今新闻写作的方向与形式,从而能写出更符合受众需求的新闻,并推动我国新闻写作工作的进步与发展。

参考文献:

[1]陈卫新.新媒体背景下新闻写作语言的美学艺术[J].新闻爱好者,2018(10):69-71.

[2]马正平.非构思写作学:中国传统写作美学的当代转换与升华——迈向后批判实践哲学的“新现代写作学”探索历程[J].写作,2018(4):41-55.

作者单位:潇湘技师学院 湖南九嶷职业技术学院

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