徐春华

[摘       要]新媒体时代的到来，给高校学生党员教育管理带来了模式融合、工作實效、人才队伍建设等方面的新挑战。新媒体时代高校学生党员教育的应对策略包括：一是要促进新旧教育模式的有效融合，二是要掌握高校学生党员教育管理工作的话语权，三是要加强高校党建工作者队伍的新媒体应用能力建设。

[关  键  词]新媒体;高校;学生党建

“任何技术都倾向于创造一个新的人类环境。”“新媒体”是以互联网为代表的、以数字技术为基础的新型媒体，具有数字化、交互化、即时化的技术优势。纵观新媒体时代的高校学生党建工作，一方面，新媒体丰富了高校学生党员教育管理的内容、方法和载体;另一方面，也对高校学生党员教育管理的模式融合、工作实效、人才队伍建设等方面带来了一系列新的挑战。

一、新媒体环境下高校党员教育管理面临的困境

1.高校学生党员教育管理的新旧模式融合难度加大

相对于以“一支笔、一本书、一堂课”为代表的传统模式，新媒体技术使得高校学生党员教育管理可以依托红色主题网站、党建微信公众号等载体，创新工作形式，扩大工作辐射面。然而，新媒体也给高校学生党员教育管理带来了一定的负面影响，如网络亚文化和网络谣言的负面影响等。传统学生党员教育管理模式也有其优势和特色。概而言之，两种教育模式均有利有弊，这就要求网络党建模式与传统党建模式进行结合，不断拓展高校学生党员教育管理时空边界和教育实效。然而，一些高校在运用新媒体技术进行学生党员教育管理的过程中，还存在着技术瓶颈、创意不足、更新乏力等不足，限制了高校学生党建对新媒体技术的有效融合与掌握。

2.高校学生党员教育管理的复杂性日益突出

从新媒体使用和受众看，大学生无疑是网络使用黏性较高、网络浸润程度较深的群体。高校学生党员虽然有正确的政治立场和理想信念，但他们的马克思主义理论修养还不够深厚，面对网络空间中的历史虚无主义社会思潮、网络舆情恶意炒作以及网络谣言等负面冲击，一些学生党员对个人主义、拜金主义、享乐主义无力批判，甚至出现动摇，加大了高校学生党员教育管理的复杂性。

二、新媒体时代高校学生党员教育管理的应对策略

1.促进高校学生党员教育管理新旧模式的融合

新媒体时代，学生党员教育管理与新媒深度结合已成为高校学生党建的必然趋势。基于此，在新媒体环境下，学生党员教育管理工作不仅需要充分运用新媒体的优势，还要注重保留传统学生党员教育管理工作中实用、有效的内容与手段，融合形成新的工作体系，如建设网上党支部、红色网站等，充分利用微博、论坛、贴吧等网络虚拟空间，提高学生党员教育管理的工作质量与效率。

2.掌握高校学生党员教育管理工作的话语权

思想政治工作是党的工作生命线。高校学生党建工作要理直气壮地开展灌输，把握意识形态话语权。一是要组建一支“网络评论员”队伍，针对社会热点与校园热点问题撰写网络文章，对学生党员和积极分子的思想动态进行有效引导。其次，还要注重对学生党员、积极分子等群体的网络生活开展必要的监督与规范，对学生党员、积极分子在网络中的言行进行纠偏与引导，加强高校学生党建工作的引导力。

3.加强高校党建工作队伍的新媒体应用能力建设

针对高校党建工作者的工作需要，要以提高其新媒体技术操作能力为重点，开展网络舆情研判、网络党建微信公众号开发与建设、微博维护与运营等内容的课程培育，使他们成为高校学生党建与新媒体方面的复合型人才。此外，还要开展网络媒介素养的培育，提升他们在网络舆情研判、重大公共事件、消极社会思潮等方面的批判能力、解读能力和引导能力，完善并优化高校学生党员教育管理工作。

参考文献：

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[2]喻国明.解读新媒体的几个关键词[J].广告大观，2006（5）.

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[4]王荣.论仪式教育在高校学生党员教育管理中的运用[J].学校党建与思想教育，2014（18）.

[5]汪峰.论高校辅导员新媒体形象及其它用[J]. 高校辅导员学刊，2013（2）.

作者简介：徐春华（1969—），女，辽宁辽阳人，沈阳师范大学马克思主义学院。研究方向：高校党组织建设。

作者单位：沈阳师范大学马克思主义学院