刘建琴 沈曦和 钱娅娴

摘 要：随着网络信息科技的日益发展，信息传播的方式及范围发生了很大的变化，人类社会也逐渐步入新媒体时代。新媒体的出现及广泛应用，在一定程度上打破了传统以灌输教育为主的教育模式，为当代大学生思想政治教育工作的创新提供了更为广阔的发展平台，同时，也给高校思政工作带来了全新的挑战。当社会思潮，特别是不良社会思潮搭上新媒体的快车走进校园，各类思潮传播速度更快，影响范围更广，这不得不给高校的思政教育敲响警钟。

关键词：社会思潮;自由主义;大学生;影响

改革开放40年以来，中国逐步形成了马克思主义理论化的体系。这一体系以实践为基础，根据中国特色社会主义事业的建设不断创新发展马克思主义理论，从邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观直至习近平新时代中国特色社会主义思想，为中国特色的社会主义市场经济体制提供理论指导与支撑，这是当下中国的主流意识形态。然而我们同时要意识到，一方面由于改革开放进入了深水区，发展中不均衡、不平衡的问题日益凸显;另一方面随着国门的开放以及现实社会的深度改变，使得各种与社会、历史命运息息相关的思想、观念、理论在与现实的碰撞下，并且在一定的理论支撑下，形成不同的社会思潮。各种社会思潮对于当代中国都有着其独特的影响，尤其是对于高校青年学子来说影响的作用更大，如何使大学生对于纷繁复杂的各种思潮有自己的辨析能力，是高校思政工作者必须严肃对待的问题。

一、社会思潮的内涵

社会思潮是以一定的哲学思想、理论体系为基础、在社会上具有一定的受众群体、关注现实社会政治、经济走向，可以依据其不同的政治、社会、利益诉求进行分门别类的不同思想群的统称。无论以什么理论形态出现，社会思潮的形成、传播都与世界历史的进程、本国政治、经济和文化的变迁、发展密切相关。在中国，这些思想群活跃于主流意识形态之外，本身缺乏理论的系统性和严谨性，思潮的表达方式往往情感色彩重于理性色彩，并时常因其强烈的情感宣泄而容易产生极端倾向，它也因此而具有感染力，甚而蛊惑性，同时又因其内容的不稳定而具有飘逸性。当代中国具有影响的社会思潮则主要有以下几类：向往西方文明的自由主义、挑战自由主义话语的新老左派、反对政治浪漫主义的新权威主义、维护国家利益的新国家主义、反抗外部压力的民族主义，复习儒学的大陆新儒家、链接古代与现代的新道家、新法家、新墨家、学走第三条路的各种社会主义流派。在这些社会思潮中，自由主义由于其在当今世界尤其是西方世界是主流的政治思潮，使得自由主义在当今中国具有比较大的影响。高校学生因为思想的活跃性，以及对于西方文化具有盲目的崇拜，使得自由主义及其包括的文化虚无主义、历史虚无主义对于青年学子来说更具有吸引力和迷惑性。所以如何正确的认识自由主义的危害以及防范其高校的渗透是个严肃的课题。

二、当代社会思潮在高校的发展现状

当今中国自由主义可以简单的概括为强调个人主义、强调保护私有财产权、主张全面私有化、对中国传统文化与近代以来的革命历史持批判乃至全面否定的态度，其极端表现比如反对爱国主义、主张文化和历史虚无主义。他通过所谓“重写中国近现代史”、推崇“市场决定一切”、号召所谓“普世价值”和“宪政民主”等宣扬自由主义的概念。自由主义推销自己的理念手法多样化，比如;通过新媒体、所谓的网络大V、知名博主、时下流行的抖音直播等，戏说中国革命历史、丑化英雄人物、宣扬极端的个人主义、污名化爱国主义等等，由于新媒体的特殊性，受众群体主要为年轻人特别是大中专学生，所以其影响更大。

高职学生作为当代大学生的一个群体，人数比例很大，文化基础尤其是社会科学的基础相对于本科生来说更为薄弱，学习的动力也较为不足，同时高职学生中一部分人由于自身定位的原因，学习目标目的不明确，所以会将大量的课余时间耗费在手机上，比如看视频、打游戏、刷微博等。这就使得自由主义尤其是文化、历史虚无主义的影响很容易侵入学生大脑，而很多高职学生因为多种原因并没有形成完整的并且是正确的世界观、历史观、人生观。而自由主义中宣扬个人主义，强调个性，反对集体主义很容易引起这部分同学的共鸣，同时对于虚无主义通过新媒体的展示，学生会觉得比较吸引，没有说教感，自然就容易接受他传播的理念。

三、高校应对不良社会思潮的对策研究

正如习近平同志指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。作为辅导员，我们应该从以下几方面着手;

（一）坚定信念，做好表率

作为从事学生思想政治工作的专职辅导员首先自身要有坚定的理想信念，要真正的信仰马克思主义，要有浓浓的家国情怀，关注时代、关注社会，要懂得把辩证唯物主义和历史唯物主义相结合，要有广袤的视野，要做到自律要严，在学生前在学生后都能言行一致，要有堂堂正正的人格，自觉的做学生的表率。

（二）拓展思路，多面引导

在平时的工作中，要懂得拓展思路，比如通过开展主题班会，参观博物馆、瞻仰革命圣地、纪念先烈、主题读书活动等形式对学生进行潜移默化的历史观教育;要善于利用新媒体，主动开设公众号、建立聊天群等方式与学生进行课下的交流，可以通过讲故事、答题竞赛、分享红色经典、解答学生对于某些社会现象的疑惑，引导青年学生在思想上主动与中国特色主义思想相接近，主动的接受主流意识形态而不是被动的被灌输，这样能取得较好的效果。

（三）具体问题，具体分析

对于受到自由主义影响的学生，辩证地看待他们所存在的问题，对于某些学生出格的言论，要具体问题具体分析，不能一棍子打死，如果是认识上的问题或是受到错误思想影响应该通过摆事实讲道理使学生认识到言论的不恰当性、危害性;但是，对于通过各种平台公开散布与党的大政方针不一致，污蔑革命历史人物，甚至公然攻击中国特色社会主义基本制度的行为要坚决予以制止，绝不能抱有麻痹心理，更不能采取放任不管的态度，因为这是高校辅导员的基本职责，在大是大非的问题上绝不能有任何动摇和不清醒。

（四）加强学习，做好引领

因为自身工作特殊性，辅导员自身必须加强政治理论学习，而这往往是很多人忽略的。政治理论学习所包含的范围极其广泛，但其基本点是马克思主义经典著作。另外，要学习传统文化精髓，中国近代历史、中国革命史已经中国特色社会主义的建设史。只有通过自身认真的学习，才能建筑良好的理论修养，才能成为学生思想教育的引领者。

（五）认清定位，爱岗敬业

特别要强调的一点而是很多高校尤其是高职院校辅导员忽视的一个方面，就是没有正确认识自己工作的主干是什么，那就是辅导员是学生思想政治工作战线的一线人员，对于自己的定位一定要认识清楚，对于自己所从事的职业，要有荣誉感，绝不能将辅导员岗位视作跳板，更不能把辅导员岗位视作为一个临时的或者说是暂时的工作。只有真心实意地热爱辅导员岗位，才能以饱满的精力投入到工作中。

毛泽东同志曾说过“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你們青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”习近平同志在2018年5月2日北京大学师生座谈时提到：衷心希望每个青年都成为社会主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民期望。对广大青年来说，这是最大的人生际遇，也是最大的人生考验。那么，作为从事青年思想工作的思想政治辅导员，我们应感到无上光荣。

参考文献

[1] 马德普.当代中国政治思潮（改革开放以来）[M].天津人民出版社，2016.

[2] 魏小萍.当代主要社会思潮的动态研究与批判[M].中国社会科学出版社，2019.

基金项目：文章为南通科技职业学院2018年度党建暨思政研究一般项目“当代社会思潮对大学生思想的影响及应对研究”的成果，项目编号：TKY2018B15。

作者简介：刘建琴（1982.08- ），女，汉，江苏南通人，讲师，科员，硕士研究生，研究方向：学生思想政治。