张洪凯

摘要：啦啦操是一种新兴的运动项目，集娱乐性、观赏性、艺术性和竞技性于一体，属于音乐和体育完美结合的典范，能将参与者的活力进行充分展示，深受广大师生的青睐，渐发展为高校体育教学的重要内容。高校开展啦啦操运动时，受诸多因素的制约，开展效果不佳，这就需要采取科学的转变策略，为啦啦操运动的长足发展提供良好的基础。本文就对广西啦啦操运动开展现状和发展趋势进行分析，以便相关人士借鉴和参考。

关键词：啦啦操;高校;广西;发展现状

随着啦啦操运动的逐渐兴起，啦啦操在高校推广逐渐出现一些问题，在高校的开展并没有取得设想中良好的效果。本文针对广西高校啦啦操运动开展的现状进行研究，为其长远发展寻求解决途径。

1.广西高校啦啦操运动开展的现状

1.1广西高校对啦啦操运动宣传不够深入

全面啦啦操引进我国的时间并不长，但已在奥运会、BA、广西举办的第 45 届世界体操锦标赛和广西威壮队参加复球联赛时登场亮相，还在 CCTV5的青岛炫舞激情、广西卫视的春节联欢晚会等多个电视台上出镜。很多高校也利用网络通讯、宣传海报等对本校啦啦队的参赛情况或比赛成绩进行宣传，但对啦啦操运动的内涵，它所包含的项目内容及特性，对学生的生理、心理的影响以及对学生领导能力和团队合作精神的塑造，还有它本身的观赏性、艺术性所蕴藏的巨大经济价值都欠缺深度整合性的宣传。也正因为如此，大多数学生和教师只会片面地认为，啦啦操就是技巧动作或就是简单的啦啦舞。

1.2广西啦啦操的赛事较少，高校之间缺少

交流全国啦啦操委员会的竞赛体制已基本完善，每年有一次冠军赛、一次联赛总决赛、多场分站赛，同时还会有国际级的赛事，如亚洲啦啦操锦标赛和世界啦啦操锦标赛等，但这些赛事所需时间长、路程远、参赛费相对较高。广西区内举办的啦啦操大型比赛只有一年一次的全国啦啦操联赛（南宁站）分站赛和四年一次的广西区学生运动会的啦啦操比赛，除南宁市以外，区内其他城市也没有举办市级的比赛。桂林、柳州、百色等地区的高校学生很少有参加正式比赛的机会。尽管不少高校每年都有自己的内部比赛，但多数是学生自发组织，其训练缺乏专业的指导，因此比赛水平并不高。

1.3广西高校对啦啦操运动的支持有待提高

在广西壮族自治区第十一届学生运动会啦啦操项目中，参加大学组比赛的高校代表队共 64 支，其中 42 支队伍参加了啦啦操项目的比赛，这充分说明啦啦操运动已在各高校相继开展起来。但还有 22 所高校没有组队参加，占参赛总数的 34%。

1.4广西高校啦啦操课程建设不完善

目前广西多数高校开设了啦啦操公共选修内容，基本是以花球内容为主，舞蹈啦啦操里的爵士和街舞部分很难开展起来。还有部分有体育专业的学校开设啦啦操专业课，但啦啦操的项目较多，师资力量相对缺乏，场地设施存在限制，教材无法统一，理论研究欠缺等制约发展的因素突出，整个啦拉操课程建设仍处于初级阶段。

1.5广西高校啦啦操教师执教能力参差不齐

广西师范大学的区峻老师带队参加世界啦啦操锦标赛，已获得多次舞蹈啦啦操街舞组的冠军;广西大学的江涛老师带领广西大学的技巧啦啦操也在国内的啦啦操联赛和总决赛上获得多次技巧啦啦操项目的冠军。广西很多高校的啦啦操老师的都是健美操、艺术体操、体育舞蹈等专业出身的，后来通过学习和培训转向啦啦操教学。啦啦操运动项目较多，有舞蹈啦啦操和技巧啦啦操之分。蹈啦啦操又包含有花球 爵士、街舞，项目间的技术动作有一定的相似度，但教师要想全面掌握所有项目的技术要领、动作要求还是比较困难的。这也是高校教师执教水平参差不齐的原因之一。

1.6啦啦操运动员少，普及不够全面

广西高校学习啦啦操的学生中大多是女生，男生少之又少。这些学生中学时期忙于学习文化知识，参与的体育项目大多是传统的体育项目，很少接触啦啦操。大部分学生乐感不强、身体协调性差、柔韧性差、爆发性差、控制力差。只有身体综合素质较强和特别喜欢啦啦操项目的学生能够参与校啦啦队的训练，但更多的没有进入啦啦操校队的学生在学习完啦啦操基础课程后就很少继续从事啦啦操运动。

1.7啦啦操各项目发展不平衡

据统计，2015—2016 年度全国啦啦操联赛南宁站比赛中，共有27支高校队伍参赛，其中，参加技巧啦啦操比赛的5支，參加花球啦啦操比赛的13支，参加街舞啦啦操比赛的队伍 4支，参加爵士啦啦操比赛的队伍5支，只有18.5%的队伍参加技巧啦啦操比赛，而在舞蹈啦啦操中花球啦啦操参赛的队伍占总参赛数的 48.1%。由此可见，花球啦啦操比啦啦操的其他项目推广发展得更快，技巧啦啦操的推广发展还是相对较慢。

2.高校开设啦啦操课程的发展趋势

2.1 啦啦操运动深受高校学生喜爱

啦啦操运动作为一项新兴的体育项目，在形式上积极向上、奔放热情，与当前大学生的个性特点相吻合，因此，自其传入我国便受到各高校学生的追捧，它的一些技巧性的高难度动作更是引起了大学生们的挑战欲望和好奇心。在高校开设啦啦操课程，将其纳入体育教学内容，在调动学生学习积极性的同时，还能够培养学生的团队合作能力和集体荣誉感，有益于学生素质的全面发展。

2.2 高校开设啦啦操课程社会背景

伴随各式各样体育赛事在全球范围内的广泛展开，越来越多的国际性体育赛事将中国作为举办场地。我国运动员参加赛事的模式逐渐增多，这时一支专业的啦啦操队伍是必不可少的。在现场调动了激烈气氛和观众们的热情，增加了体育节目的娱乐性和观赏性，啦啦队队员活力青春的形象、绚丽的服装道具、热情洋溢的表现都能够给观众带来震撼的视觉体验。我国在啦啦操人才培养方面也有优势，尽管我国的啦啦操事业起步较晚且处于发展的初级阶段，但是只要大力开发高校中大量的啦啦操人才，相信未来我国啦啦操事业发展形势大好。

2.3 高校是开设啦啦操课程的最好阵地

许多国家都将学校作为啦啦操运动开展的主要阵地，这一点也是除了一些少数的欧洲国家之外啦啦操的一个共同之处。啦啦操运动表演要求表演的人青春活力，重视团队协作精神、集体荣誉感，可以激发现场观众的热情，这些在校园中都能够得到满足。高校师资力量相对雄厚，能够提供系统的指导，促进啦啦操运动规范化的发展。

参考文献：

[1]宋春虹.啦啦操运动在高校校园开展的现状对策探析[J].当代体育科技，2015，5（27）：237-238.

[2]胡娟娟.高校啦啦操运动开展的影响因素及发展策略研究[J].北京体育大学学报，2014（1）.

课题名称：啦啦操运动对提升广西高校啦啦操校园体育文化的研究 课题编号：KYB201819