赵新红

摘要：为了全面发展学生的综合能力，提高学生身体素质，体育教师的专业发展需要转变。为了提供高质量的体育教学，促进体育教师专业知识的增长，需要指明体育教师专业的发展道路，针对促进体育教师专业发展路径，探寻其方式。下文进行了具体分析。

关键词：体育教师;体育教学;专业发展

一、概述

教师体育专业促进发展探寻路径培养学生综合能力，提升学生的身体素质是教学改革的目标，为了实现这一目标，必须促进体育教师专业水平的增长，结合科学、合理的教学模式，培养学生运动能力和综合能力。体育教师也要不断的学习，提高自己的专业能力。

二、体育教师专业发展的新路径

（一）制订专业规划

体育教师首先要对自己的职业有清晰的认识，在大学阶段就开始进行职业规划。在大学学习中掌握好专业课知识，为以后的社会实践提供基础。在实习过程中不断学习增加实践经验，并不断总结经验教训等，针对学生特点选择合适的体育教学策略，同时多去学习，并向前辈请教，在不断探索中提升教学质量，并与学生展开沟通，制定更好的体育教学策略。体育教师也要坚持终身学习的态度，并用实践行动来去证明。当在教学中遇到难题时，也要不断去解决，以帮助学生提高体育课效率。体育教师还要制定未来的发展规划，使自己在学校体育教学中发挥作用，带动学生的体育成长，使学生增强体质，提高身体素质。教师也要根据自己的教学生涯制定发展规划，以不断提高自己的综合素质。

（二）形成人格魅力

教师在体育教学中，教学态度会影响到学生的体育学习。教师要热爱自己的工作，并要用自己的感染力带动周围的学生，使学生认识到体育课是快乐的，而不是痛苦的。教师也要根据学生的情况选择合适的教学策略。使学生在体育运动中不断克服困难，形成良好的品质。教师在教学中要用爱心、关心、责任心等去感染学生，使学生在体育运动或体育活动中不断超越自我，并不断拼搏，使学生在体育课中也去学习到很多知识，不仅包括体育知识，还包括个人品质和精神的提高等，使学生在体育课中更好的学习和成长，积极影响学生，使学生形成健全的人格。

（三）提升业务水平

教师要在日常生活中不断学习，用自己广博的知识影响学生，使学生也受到教师的积极影响。教师的专业素养会影响到教学，所以教师应该不断学习专业知识，并去學习和接触世界前沿的体育学科内容，为学生提供更合适的教学策略。这就要求学生不断学习，提高英语能力，使教师便于查找文献和相关的体育理论知识等，使教师去接触世界前沿的理论研究，同时使教师不断创新。将各项理论知识与实践教学相结合，以使学生在体育教学中将先进的理论应用到教学中，使学生的各个方面也不断提高。在体育课上，教师也要使学生提高体育精神，并对体育课有一个正确的认识，使教师以学生为切入点，将最新理论应用到课堂教学中，不断变换教学形式，使学生在体育课中学的开心、玩的开心。教师也要设计体育课程，以使学生更好的受到体育课程的影响，综合能力不断提高。教师在业余时间内也要去学习，不断的自学相关的体育知识，并结合学生情况合理设计体育课，教师也要提高综合能力，不单一的去学习体育知识，对一些生理生化、急救指南扥一些医学知识等也要去学习，以更好的提高个人教学素养，为学生提供与众不同的教学形式。生理学、生物化学这些知识有利于教师了解人体的运转状态，更利于为学生讲解体育运动中身体各个器官如何运转，也易于教师去将体育运动中肌肉和肌群是如何发力等进行讲解，从而帮助学生更加规范体育动作。医学类知识也易于加强在课堂上学生的人身安全等，所以教师要使自己具有跨学科能力，不断学习丰富自己的视野。学校针对体育教师也要为其提供支持性途径，如教师培训、校本课程研发、体育精品课程建设等，使体育教师的素质和综合能力不断提高。学校也要为教师提供专业性交流和培训机会。体育教师也要去进行科学研究，承担一部分科研任务，不断提高自己各个方面的能力。

（四）增强科研能力

教师要具有专业知识，同时更具有跨学科能力，也有具有科学研究能力，更好去研究科学文化知识，具备一定的学术研究能力。教师也要具有复合学科能力，不断提高自己的教学能力。对于一个教师来说，只有不断学习，不断加强理论知识的应用，才能不断突破自我，为学生提供更高质量的体育教学，也能不断促使自身能力提升。学校也要建立科学的体育团队，以促使本校体育学科的发展，并由体育团队承担一部分科研任务和教学任务，使学生更好的成长。教师自身也要不断做出努力，以引导学生积极的去参加体育活动，并将体育课程的内容进行延伸，提升学生的体育学习和探究能力。

三、总结

为了实现体育教学的目标，提升学生的综合能力。需要探寻体育教师专业发展路径，不仅要教师对教学方式进行调整，还要提升自身教育能力和综合素质，从多角度来促进体育教师专业水平的提升。体育教师专业水平决定着体育教育的教学质量和成效。体育教师的专业发展是一个漫长的过程，并且受很多因素的影响，体育教学实施能力是促进体育教师专业发展的重要措施，教师的自我发展需求是教师专业成长的动力，只要体育教师从心里想去提高自身的体育教学实施能力，体育教师就能促进自身的专业发展。学校也要关注、重视体育教师的发展路径，为体育教师提供完善的学习和培训。

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