朱慧

271100济南市第二妇幼保健院肺功能室，山东 济南

资料与方法

2017年10月-2018年10月收治住院患儿100例，分为两组，各50例。对照组男28例，女32例；年龄3～8岁，平均(5.2±1.5)岁。试验组男34例，女16例；年龄3～8岁，平均(5.5±1.4)岁。两组患儿一般资料比较，差异无统计学意义(P＞0.05)。

方法：对照组行传统的常规护理方法[1]，包括简单的用药用药指导、饮食指导等。

试验组采用肢体语言沟通技巧进行护理工作[2]：①耐心倾听患儿的想法和要求，对于患儿说出自己疾病治疗的切身感受进行鼓励，获得患儿的好感，拉近与患儿之间的距离，可采用陪护玩耍、看动画片、玩游戏等方式进行感情的拉近，方便与患儿之间的交流。②医护人员要尽量微笑对待每一位患儿，由于疾病折磨和自身抵抗能力较差，患儿的在患病期间心理承受能力较差，可能一个小小的方面就会让患儿对医护人员产生畏惧，这就需要医患人员要时刻对患儿进行安慰鼓励，让患儿感到温暖和安全，如抚摸患儿的额头，使用微笑或者鼓励的眼神对患儿进行安慰，这都能很好地稳定好患儿的精神状态，促进疾病的治疗[3]。

表1 两组依从率比较(n)

观察指标：根据患儿对于医护人员工作进行配合的程度，进行患儿依从率的判断，进而对结果进行分析[4]。

统计学方法：采用SPSS20.0统计学软件分析数据。计量资料用(±s)表示，采用t检验；计数资料用[n(%)]表示，采用χ2检验；P＜0.05为差异有统计学意义。

结 果

对照组患儿护理后依从率为64.0%，试验组为94.0%，两组临床护理效果比较，差异有统计学意义(P＜0.05)，见表1。

讨 论

小儿患者与其他患者不同，由于自身年龄太小表达能力不成熟等因素，常常会因疾病的疼痛或者治疗过程中的疼痛而对于医护人员产生抵触心理，不能很好地积极配合治疗，因此护理人员要与患儿建立良好的感情，多以肢体表达能力的方式对患儿进行安慰、鼓励。经过本次试验探究得知，在临床护理过程中采用肢体语言沟通技巧比传统的临床服务更加有效，患儿的依从率较高。