摘 要：全军图书馆在协作共享和阅读推广方面的研究成果很多，但是结合协作区开展阅读推广的案例较少。阅读推广活动是一项社会文化系统工程，需要集合全域力量推行，作者依据所在的石家庄军校图书馆协作区在开展阅读推广活动中的实践进行了梳理和总结，以期在区域协作和阅读推广相结合领域带给大家一些启发和思考。

关键词：军校图书馆；区域协助；阅读推广

1 军校图书馆开展阅读推广现状

1.1 阅读推广是军校图书馆的责任

军校图书馆作为军事教育的重要支柱，以其专业性、权威性和独有的丰富资源成为阅读推广的主要阵地，也是倡导全民阅读、终身阅读等阅读基本理念的中坚。从图书馆的使命来看，图书馆应该是继承文化、传递信息和长期教育战略的基本组成部分，图书馆服务的核心应该是与信息、教育和文化密切相关的一系列工作。所以说，阅读推广工作是军校图书馆责无旁贷的责任。

1.2 引领阅读趋势对军校图书馆自身发展有利

进行阅读推广工作是军校图书馆的责任，同时也是图书馆实现自身发展、获得公众认同的显著标志。军校图书馆通过开展阅读推广活动，可以加强读者对图书馆的文化归属感。重新唤醒图书馆对读者的吸引力，实现图书馆发展的良性循环。阅读推广活动的开展，一方面可以扩大图书馆读者队伍，提高学员文明素质；另一方面可以实现图书馆馆藏结构的优化，充分实现图书馆资源利用的最大化。众所周知，读者和图书是决定图书馆生存和发展的两大基石，阅读推广活动的开展可以巧妙地将两者进行有机组合，从而促进图书馆服务和管理理念的创新，实现军校图书馆的可持续发展。

2 军校图书馆协作区开展阅读推广活动的具体措施

2.1 “读者第一”作最贴心的服务终端

读者第一，服务至上是协作区军校的服务理念，如何让图书馆更贴近读者需求变成真正意义上的读者之家？协作区军校图书馆进行了一些有益的探索和创新。

1）前出随伴服务。协作区军校图书馆根据军队的教学特点，改变以前坐等读者上门的服务模式，结合阅兵训练、战术驻训、综合演习等野外训练的规律，购买图书配送车，建构流动图书馆，开展了跟踪、随伴式文献借阅服务。（1）隨伴式文献借阅服务。在学员野外驻训、阅兵训练期间，图书馆精选军事丛书，随伴学员驻训，为学员提供相应的学习资料，满足学员的信息需求。《世界经典战例》丛书是协作区军校图书馆负责组织编撰的集二战以来全部战争形态和各种作战模式的一套经典军事图书。共分战争卷、战役卷、战斗卷、城市作战卷、空袭与反空袭作战卷、江河海岛作战卷和特种作战与反恐怖作战卷。它是为研究信息化条件下的未来战争提供案例的经典军事图书。通过这套图书不但为广大学员干部提供了提高军事素质的学习探讨平台还为推广经典阅读与野外实践相结合做出了有益的尝试。（2）流动图书馆。针对军校学员训练任务重、自主时间少、阅读需求强等特点，协作区军校图书馆购买专用书车，构建了流动图书馆，前出到训练场、学员队、食堂门前开展图书借还、预约、咨询、代购等服务项目，有效提升了文献资源的利用效率，同时也使我们掌握了学员信息需求的第一手资料，也为推动阅读活动进行有的放矢的前期资料准备。

2）互动交流服务。所谓互动交流服务，是指协作区图书馆馆员与用户之间的相互沟通，相互配合，相互交流，相互影响的一种双向促进的服务方式，互动服务通过增进馆员与读者之间的相互沟通和理解，营造融洽和谐的服务环境，通过增进馆员的服务意识、读者的信息意识，让读者更多地了解和使用图书馆，阅读图书馆的经典图书，促进经典阅读的开展。如协作区军校图书馆组织的主题读书、专家讲座、读者约谈活动，搭建了“读者留言”、“读来读往”网络交流平台，出版《读者之友》等等。（1）主题读书。主题读书活动是自2007年协作区军校图书馆开展读书月活动时每年必办的读书辅导之一。先后向读者推送了《“军队历史类”经典书目》、《军事历史经典书目》、《抗日战争战略方针和经典战役战术书目》等书目，组织了诗歌朗诵、主题征文、经典图书荐读等系列主题活动，向读者集中推荐军事专业领域的经典书籍，在短时期之内掀起学习经典的高潮。（2）专家讲座。阅读推广，是一个漫长艰苦的过程。协作区图书馆聘请专家导航，以生动的方式来引领学员阅读，激发学员兴趣，引导学员开展军事著作的研究性学习，唤醒学员内心深处的思想和情感，使其在理解、分析、思考等方面有的放矢，涵养人文素养、丰富人生经验、充实精神世界。（3）读者约谈。定期开展读者约谈活动是协作区图书馆推动阅读推广服务的一项主要内容，这种约谈方式使图书馆工作人员与读者直接面对面地交流，及时了解读者的阅读情况并将图书馆的最新信息传递给读者；同时对于读者提出的意见和建议以及所遇到的问题，图书馆都会尽力满足读者的需求、完善我们的服务。在这样的互动作用下，图书馆的工作更有针对性，服务效率达到更高！对读者意见的迅速妥善处理，能反映出我馆读者至上、为用户着想的宗旨。

2.2 阅读推广要具有高水平的导读

在开展阅读推广的过程中，如何对读者进行必要有效的阅读指导就显得非常重要，好的导读可以达到事半功倍的效果。作为图书馆工作者，要针对读者的自身实际情况，引导读者有意识地多接触经典著作，协作区图书馆结合读者需求进行的导读服务包括：

1）开展专业定向服务。专业定向服务即为每个学员大队（专业或专业方向）配备1至2名信息服务馆员，强化需求与服务之间的沟通，有针对性地制定阅读计划，在计划的进行中与读者保持密切的联系和导读工作。在导读过程中，馆员要不断评估导读效果，引导读者不断修正阅读方向，要在读者中树立这样的阅读观念，即经典是需要反复阅读的书，每一次阅读都是一次发现。在实施定向服务的过程中，我馆每位馆员精心制定定向服务计划，设计多手段、全方位的定向服务机制，具有服务方式的随机性、服务效果的便捷性、服务空间的即时性，有亲自走访交流，网上实时交流、随机聊天交流、电话咨询交流等多种形式，这一创新服务方式得到了广大读者、教员同志们的一致好评，更好的促进了图书馆与读者之间信息交流。

2）专题推送服务。（1）围绕学术研究推送。教学研究和学术研讨是专题推送服务的落脚点、基本点，与之配套的一切信息服务都围绕这个中心开展。每年，我馆情报信息室都积极与科研科主动联系，为重点课题、项目研发的持续研究提供可靠的前沿的文献信息资料，为教员查找文献信息资料解除一定的后顾之忧。（2）定期出版《军事文萃》。2000年1月《军事文萃》开始以电子版形式在协作区图书馆间交换发布。该期刊紧密结合学院的培训性质，注重读者的实际需求，针对性设置了基层管理、基层政工、三战研究、台海军情、环球军事、军人修养、领导科学、院校教育等栏目。帮助读者开阔视野，促使他们在学习、工作上取得进步，更重要的是可以净化灵魂、提升境界、深受启迪。

推动阅读推广活动的目的，就是要在这一系列的活动中提升我们的思考能力和精神境界，提升人文素养。利用区域协作引导读者开展阅读活动的探索与实践对于我们来说，只是发展图书馆事业的一小步，希望可以给大家带来一些经验，推动图书馆界对区域协作与全民阅读推广的研究，促进全民族素质向前迈进一大步。

参考文献

[1]后改称“军队院校图书情报协作联席会”，军队院校界习惯称之为“联席会”。

[2]陈云晶，刘家坤.努力实现“全军院校一个馆”的目标[J].文献工作研究，1998（5）：4-7.

作者简介

屈琳琳（1981-），女，河北涿州，大学本科，陆军步兵学院石家庄校区图书馆馆员，研究方向：信息加工、数据库管理、读者教育从事图书馆工作12年，期间发表学术论文二十余篇，参与的图书馆项目多次获军队及地方奖励。