罗欢

【摘要】音乐不仅是一门高雅的艺术，也是一门声的学科。它的作用和意义是深远的，是其他科目所不能代替的，因为它发挥了“教育、审美、娱乐”的功能。新的艺术课堂标准指出，要在有趣的艺术学习中理解文化的多样性。由此看出，如何创建一个有趣并且充满吸引力的课堂对学生学习具有非常的重要性。兴趣是最好的老师，是学习音乐最基本的动力和源泉。从教师的角度出发，兴趣是要在教学过程中利用多内容、多途径、多方式、多形式等新颖多变的教学方法激发学生学习音乐的兴趣。

【关键词】学生;教师;原则;教学方法

【中图分类号】G623                           【文献标识码】A

一、过程中多种教学法的重要性

《艺术课程标准》指出，要在有趣的艺术学习中理解文化的多样性。所谓有趣，就是要强调在引导学生参与音乐活动时，要让他们在充满魅力的艺术学习过程中，积极主动地对艺术现象进行主动观察，引发兴趣，并能与生活联系互动，提高自己的艺术能力和修养。所以，音乐教师如何充分发挥音乐独有的艺术魅力，是所有音乐教育工作者需要考虑并解决的问题。根据高中阶段学生的年龄身心发展的规律和他们的审美心理特征，教师要针对性地创建灵活新颖的教学内容和生动有趣的教学模式，并激发学生学习音乐的兴趣。

二、了解并掌握各种教学方法的特点

作为普及教育的一个组成部分，优化教学过程的前提就是选择适合的教学方法。与此同时，作为音乐教师，也要根据学生不同阶段的发展选择性地理解和掌握各种教学方法的优劣，全方位的考虑各种教学方法对教学的指导作用。……