【摘要】钢琴演奏教学具有综合性与复杂性，因此，对学生演奏能力的培养值得钢琴教育者不断地探讨与研究。在高校钢琴教学实践中，应充分了解学生的实际学情，有针对性地对学生在教学中所反馈的问题进行分析与思考，促进与提高教学模式与教学方法的更新与改革，从而完善人才培养方案，形成科学有效的人才培养体系。

【关键词】钢琴教学;识谱能力;

【中图分类号】J624                             【文献标识码】A

一、高校钢琴教学中学生演奏存在的问题及原因分析

作为一名从事钢琴教育的高校教师，在平时的教学过程中会遇到学生在钢琴演奏过程中出现的不同问题，如何整理、收集学生所表现出的演奏不科学的习惯及方法，并“对症下药”，加以辅导、解决，是作为教师需要思考的问题。

笔者对四川文理学院音乐与演艺学院音乐学专业方向的学生进行问卷调查，问卷调查的主要内容是收集学生在钢琴演奏学习中最需要提高的能力，设置有4个选项，总共收集到104名学生的反馈，从图表可以看出，大部分学生在演奏时出现的问题主要集中在缺乏科学的识谱方法、背谱能力等方面。“千里之行，始于足下。”接触到一首音乐作品时，最先完成的工作便是识谱，不仅要求学生要严格遵循乐谱标记，仔细识读音高、节奏、音乐表情术语等基础音乐元素，也是对学生科学实践练习方法的检验，同时，需要学生具备良好的音乐素养，合理运用所学的音乐基础知识。良好的识谱习惯不仅能够提高学生完成音乐作品的效率，也是我院钢琴人才培养方案科学性的体现。……