周静

【摘要】用大屏（一体机）组织幼儿进行集体尝试、学习、交流仿唱，用小屏（平板电脑）鼓励个体或一组幼儿进行积极练习、合作演唱、经验迁移与拓展……。大小屏的合理切换与运用，将幼儿积极主动的学习与教师循着规律的引导融合在一起，促进了教学目标的达成。

【关键词】大班;音乐活动;环境

【中图分类号】G612                           【文献标识码】A

【设计意图】

买菜是日常生活中经常遇见的事。幼儿在双休日、寒暑假里常有和大人去菜市场买菜、闲逛的时候，辨认不同的菜，感受买菜的好玩有趣。有了这样的生活体验基础，开展音乐活动“有趣的菜市场”（第一课时：学唱歌曲），幼儿非常感兴趣，活动后常常吟唱不止，意犹未尽。因此，我又设计了“有趣的菜市场”（第二课时）仿唱活动。既可以延续幼儿兴趣，又可以将更多幼儿原有的“菜”“买菜”的经验通过“唱仿编词”的方式融进去，用艺术的方法表现对生活的热爱。

【活动目标】

引导幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上借助多媒体手段学习创编歌词。利用录音、网络等技术手段展示幼儿创编的歌曲，从而培养幼儿自信、大胆表现自我的情感。（一）知识与技能：在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试即兴换词仿唱整首歌曲。（二）情感态度与价值观：在听、仿、唱、录、玩的过程中，体验生活的美好和艺术表现的乐趣。

【活动准备】

1.幼儿已经学唱过歌曲《热闹的菜市场》。2.桌号牌、伴奏音乐、小鼓。3.手机1部、多媒体一体机（可连接WIFI）1台、迅雷影音软件、PPT课件、ipad多台。

【活动过程】

1.扫二维码复习歌曲《热闹的菜市场》。