【摘要】手风琴演奏教学的改革对教师提出了新的要求，需要教師在教学过程中提升其教学质量、教学效果，促进学生综合能力的提升。随着合作学习模式的出现与手风琴在教学中的应用，使得新课程改革下教师的新要求得到满足。本文分析了合作学习模式应用于手风琴演奏教学中的重要意义，同时为合作学习模式更好地应用于手风琴演奏教学中提供了几点建议。

【关键词】手风琴;演奏教学;合作学习模式

【中图分类号】G642                           【文献标识码】A

引言

在过去的手风琴教学中，大多是通过教师示范的方式让学生进行模仿学习，这种教学方式十分单调，久而久之，学生会产生乏味之感，甚至产生厌烦之情，致使学生失去学习兴趣，学习积极性不高。合作学习模式的出现改变了这一状况，合作学习模式，顾名思义，是让学生以小组的方式进行合作学习，这有利于提升学生的学习兴趣，让学生在小组的交流、配合中更好地学习，同时也能够提升教师的教学效果与教学质量。手风琴演奏教师应该以学生的实际情况为依据，在开展手风琴演奏教学时科学合理地运用合作学习模式。

一、手风琴演奏教学中运用合作学习模式的重要意义

（一）利于学生的主体性发展

合作学习模式是教师利用学生小组学习的形式更好地开展手风琴演奏教学，更好地满足学生的学习需求。随着合作学习模式不断应用于手风琴演奏教学中，使得学生之间能够频繁地进行学习交流，在相互尊重的前提下推动学生主体性的不断发展。……