张欢

【摘 要】非遗在当今的社会越来越被重视，传播方面也得到了有效成果，影响力也得到了提升。但如今的“非遗”仅仅注重传播过程而不是我们所说的传承。而五年制高职校艺术设计专业已经有了多方面的支持，其中包括国家政策、产业资金、人力物力和信息技术等，在这些资源支撑下， 我们要把“活、学、新”三方面的实践运用到非遗的传承之中，以此为非遗的传承开辟新的路径。

【关键词】非遗；高职；传承

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）23-0191-01

一、高职校艺术设计专业促使非遗“活”起来

如今，校企联合，五年制高职校艺术设计专业为了能展现出朝气的蓬勃，就要积极的让非遗有效运作。第一， 扩资源。高职校艺术设计专业拥有很多专业教师，教学方面对资源利用十分便捷。可是，非遗传承团队中的不是专业的技术人员，他们对于网上出现的虚假宣传、恶性言语等等都没有办法处理。更何况，团队中也不乏对于网络不了解的人，因此，面对这样的问题时五年制高职院校就要利用校园文化保护支持。第二， 勤管理。如今互联网普及，可一些关于非遗的网站、公众号很少有人管理，导致信息更新滞后，所以就没有很高的人气。久而久之，这样的网站就会废弃。但有了高职校艺术设计专业的参与，在老师同学的带动，在校园文化活动中，互联网用户的点击率得到提升，这便让非遗的网上宣传有了动力。频繁的更新消息，系统的管理模式，使得最终积攒了许多的人气。……