叶祝颐

让农村地区孩子享受公平的教育权利，无疑十分重要。否则，城乡教育差别越来越大，农村孩子上升通道越来越窄，“寒门出贵子”越来越少，农村教育的希望一片渺茫。清华大学此前公布的一份抽样调查显示，在获得保送资格、自主招生名额以及高考加减分优惠政策之前，农村的“寒门子弟”处于劣势，城市学生所占比例超过了7成。

针对农村教育短板问题，教育部发文为农村考生进重点大学开辟绿色通道，推出农村考生专项招生计划，这是对农家子弟的呵护，也是对城乡教育发展不均衡现状的必要纠偏。从长远来看，要彻底改变农村教育面貌，我们既要在招生的问题上给农村考生开辟绿色通道，也要下决心改善乡村教育教学条件，均衡配置城乡教育资源，切实提高农村学生综合素质，为他们成长成才保驾护航。

从加大教育投入到师范生免费制度，从《乡村教师支持计划（2015—2020年）》到《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（国发[2016]40号），近年来，国家对教育事业给予了很多政策支持。特别是师范生免费教育制度，既可以保证贫困生完成学业，又把优秀学生吸收到教师队伍里来，为我国基础教育事业的可持续发展源源不断地输送人才，还能营造尊师重教的氛围。这对“求师若渴”的农村特别是贫困农村学校，无疑是好事。但是乡村学校很难留住教师尤其是优秀教师，让人担忧。

不容否认，当下，教师的经济待遇、社会地位有了普遍提高，尊师重教的舆论氛围正在形成，教师的职业发展前景越来越好。……