陈孙益

【摘要】伴随着新课改的步伐，我国中学体育教学的质量和水平得到了明显的提高。然而，在迅速改善的过程中也面临着巨大的挑战。尤其是高中体育教学，由于学生面临着升学的压力，始终得不到应有的重视。这在很大程度上制约了学生的德智体美劳全面发展。高中体育教学面临着尴尬的境地，因此，需要对高中体育教学存在的问题相应地采取措施。

【关键词】高中体育教学  问题  对策

当前，高中体育教学中存在着一些问题，我们要认真对待这些问题，并要合理应对。体育教育和学生的身心健康发展息息相关，当前学术界普遍认为，体育教学应追求特色性、兴趣性。但却忽视了学生的个性话和师生的和谐话的培养。从一个全新的角度，从学生的人性出发，着重分析体育教学环境与学生个性发展的关系。针对学生个性缺失的状况，侧重从“教学思维、教学课堂组织、教学方法”三个层面促进学生个性的形成及和培养学生个性的健康发展。

一、高中体育教学存在的问题

（一）教学内容单一，不够丰富

在现阶段，我国的高中体育与健康课程普遍采用的都是單一体育与健康教材，只有理论教材，而没有配套的实践教材，这就使教学较单一。只有理论教材内容，而实践部分需要教师去根据课标与教参要求自己编写教材，以此来实现教学目标，在相关的设备器材方面更是十分匮乏。但在这一过程中，教学内容存在着不确定性与不系统性，教师在教学计划的编写上比较随意，导致教学方向不清，虽然完成了课标要求的身体目标、心理目标等，但在学生个性发展及其特长培养上显不足，不能有效、全面地完成教学任务，达成目标。……