陈超汝

摘 要：课堂教学评价是课堂教学环节不可或缺的内容，其在指导教师优化教学行为、提升教学质量及学生学习质量等方面发挥着重要的作用。有效的课堂教学评价，可以促进教师专业素养的全面发展。文章对课堂教学评价的功能及其在促进教师专业素养发展中的重要作用，以及应用课堂教学评价促进教师专业素养发展的策略进行研究。

关键词：英语教学;课堂教学评价;教师;专业素养;英语核心素养

中图分类号：G633.41;G451.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）20-0025-02

在课程改革的深入推进中，教育界在课堂教学评价方面的关注度逐步提升。课堂教学评价本身有诸多显著功能，可以为教与学的调整和改进打下坚实基础。有效发挥课堂教学评价的作用，尤其能为教师的专业化发展和核心素养教育的顺利推进创造良好的条件。然而，当下的课堂教学评价方法存在良莠不齐的现象，并且学校对课堂教学评价的重视程度也有待提升，这些都对促进教师专业素养发展有着不利影响，也制约着英语核心素养教育质量的提升。基于此，本文对课堂教学评价的功能及其在促进教师专业素养中的重要作用，以及应用课堂教学评价促进教师专业素养发展的策略进行研究，以促进教师专业素养的全面发展和英语核心素养教育质量的提升。

一、课堂教学评价的功能

1.发展性功能

发展性功能的突出表现是通过有效教学评价作用的发挥，给教学提供诊断反馈，促进教学策略的优化调整，给教师的教学活动优化和学生的学习质量提升提供重要保障。……