马开轩

摘要：案例教学在各国法学高等教育教学方式中始终占据重要地位，相比传统的讲授式教学法、研讨式教学法具有相当的优越性，结合物权法的特点和案例讨论课在物权法教学中的实践探讨案例教学在物权法教学上的应用。

关键词：案例教学 物权法教学

一、《物权法》的地位和特点

《中华人民共和国物权法》（以下简称《物权法》）历经十余年的制定过程经全国人大常委会七次审议，于2007年3月16日经十届全国人大五次会议审议通过。这部法律的颁布实施是中国特色社会主义法治建设的重要里程碑。《物权法》是规范财产的归属与利用的法律规则，它保护人们合法取得的财产。它在社会生活中究竟起着怎样的作用，归结起来主要是定分止争和物尽其用这两个方面。定分明确划分了各种权限的作用，止争即规则完善、权利界限清晰，便于权利人行使权利和减少纷争;当发生权利冲突、纷争时，便于人民法院依法裁判、消除纷争，制裁违法行为人。《物权法》在社会生活中起到的另外一个作用就是促进物尽其用，所谓物尽其用是指通过物权法律规范，发挥物的最大效用，使有限的资源得到最充分地利用。

二、传统物权法教学方法分析

传统物权法在现实教学中对于众多教师而言，以讲授法为主，一方面是教师在课堂上口若悬河;另一方面学生对于教师讲授的理论知识难以理解、学生被动接受毫无学习主动性、整个课堂效率低下等情况。……