吕振花

刚接新班，遇到了一个“刺头”学生——明辉。从此，开始了与他斗智斗勇的生活。

接班第一天，该班的原任班主任就告诉我，要小心明辉。我还不太相信。慢慢的，我发现他上课不但自己不学还鼓捣得四邻不安;课下打架骂人，破坏公物;作业写的连自己都不认识。可谓“坏事”做绝。每天告他状的任课老师、学生，络绎不绝。让我这个班主任感到压力不小。“初生牛犊不畏虎”的我相信没有教不好的学生，只有不会教的老师。于是，在他身上用上了我所知道的所有招数，可谓是十八班武艺轮番上阵，先是抓住每一个微小的进步表扬他，然后是上课多提问，课下挤时间给他补课……这样忙活了一阵之后，我累得够呛，效果不但一点没有，反而他越来越烦我，甚至开始和我对着干。一怒之下，叫来了他的家长。来的，是他的母亲，一个普通的劳动妇女，满脸生活的沧桑，和其他学生年轻漂亮的母亲差别很大。我把赵明辉最近在学校的表现一股脑地说给了她，她听后并没有表现出我想象中的激动，只是深深的叹了口气。开始跟我说起了他们家的情况。原来赵明辉的父亲腿有残疾，不能干重活，夫妻俩靠趕集摆摊维持生活，平时起早贪黑几乎没有时间管孩子，只有他犯了错时才会管一管。孩子平时都是跟着他奶奶，他奶奶由于没有照顾好儿子让他的腿落下了残疾，就把所有的希望寄托在了孙子身上，对他百依百顺，溺爱有加。而他的父亲由于身体不好，变得脾气暴躁，教育孩子的方式就是暴打。