摘要：农村小学的音乐教学，面临着一些困难，比如，音乐设施、器材严重不足，师资力量十分薄弱等。把“班班通”运用于音乐教学之中，会给农村小学音乐课堂插上飞翔的翅膀。在音乐教学中，教师可利用多媒体资源共享，如各类教育教学所需的文字材料、图片资料、图表资料，各种动画、声音、视频、课件和影视录像等等。教师还可以直接在网上多媒体资料库中查找所需的各类素材，如文字、图像、声音、视频，制成多媒体课件，可以通过“班班通”进行教学，也可以根据自己的需要，调用现成的多媒体课件来上课。甚至还可以通过链接直接进入全国各地的网站，得到所需的素材，学生通过教师讲解后也可以进入网站，查找相关网站和网页。这样，教师就可以方便、快捷的得到所需的多媒体素材，可以最大限度地资源共享，在制作课件、利用课件进行多媒体教学时，节省大量的时间、精力。这样就为较好地开展农村小学音乐教学赢得了空间。本文我举例谈谈“班班通”在农村小学音乐课堂上的运用。

关鍵词：小学音乐;乐器;音乐欣赏

一、 学习乐器使用常识

运用“班班通”教学，能更好地发挥教师的主导作用，教师可以一边讲，一边模拟实践操作;学生可以一边听，一边参与模拟操作。学生可以把操作的文字和操作步骤一一对应起来，也可以把每一个步骤拆开，一步一步，一层一层，指导与操作交织在一起，师生互动，直到学生都能准确掌握，变抽象为直观，学生易学易懂。……