摘要：数学是一门需要一定思维能力的学科，在数学的学习中，学生需要在一些基本内容的基础上，进行一定的思考，这样才能更好地学习，目前我国农村地区的小学数学课堂教学仍然存在一定的问题，这些问题的存在在一定程度上不利于学生的学习和发展。因此在具体的课堂教学中，老师就需要注意构建高效课堂，促进学生更好地学习。本文就具体实例谈谈新课改下农村小学数学高效课堂的构建策略。

关键词：新课改;农村地区;小学数学;高效课堂

新课标提出，学校教育要注意培养学生的数学核心素养，也就是说，小学数学老师在课堂教学中除了要加强学生基础内容的教学，还要注意培养和提高学生的核心素养，提高学生的数学学习能力。就目前的情况来看，我国大力推进学校的减负，因此老师在课堂教学中就需要注意调整传统的课堂教学方式，转变传统的教学思路，促进自身教学方式的变革，以进一步提高课堂教学效率，培养学生的数学核心素养。就目前的情况来看，我国农村地区的小学数学课堂教学仍然存在一定的问题，这些问题的存在不利于学生的学习和发展，也不利于课堂教学效率的进一步提高。小学阶段的数学学习对于培养学生的数学学习能力，打好学生的数学学习基础，提高学生的数学学习兴趣具有重要作用，因此小学数学老师在课堂教学中就需要注意提高课堂教学效率。那么在具体的课堂教学实践中，老师应该如何进一步构建农村小学数学高效课堂呢？

一、 结合多媒体技术，提高学生的理解能力

数学的学习需要学生具备一定的思维能力，因此小学数学老师在课堂教学中就要注意培养学生的数学思维。多媒体技术是科学技术发展的产物，多媒体技术越来越广泛地运用于我们的学习和生活，给我们的学习和生活带来了极大的便利。多媒体技术运用于学校教育，能够改变传统的课堂教学方式，丰富课堂教学手段，提高课堂教学效率。与传统的教学方式相比，多媒体技术能够以更加多样化的方式来给学生呈现语英语知识，调动学生各方面的感官，丰富学生的视觉体验，这样可以有效提高学生的理解和感悟能力，同时也可以更好地提高学生的数学学习兴趣。比如说，在学习小学数学课本中有关于平移和旋转的有关知识的时候，这部分的内容属于几何的知识，几何在学生的学习中占据着重要的部分，并且这部分的内容难度相对较大，需要学生具备一定的抽象思维能力。因此小学数学老师在课堂教学中，就可以利用多媒体技术，将复杂的问题转化为直观的问题，帮助学生更好地进行理解和思考。在具体的教学实践中，关于平移部分的知识，学生可能比较容易理解，因为物体发生平移变化的时候，只有位置发生了改变，但是在学习旋转部分的内容的时候，就可能存在一定的问题，因为旋转的角度不同，方向不同，得到的结果就会不一样，因此小学数学老师就可以利用多媒体技术，来给学生展示图形发生旋转变化时候的轨迹，以及图形中每个部分的旋转路径，通过这样的方式，就可以让学生对于图形的旋转变化一目了然，能够让他们更加清晰地了解有关的内容。同时，学生在遇到类似的问题的时候，也可以通过这样的方式进行思考，因此多媒体技术的使用，还有利于培养学生的数学思维。除此之外，由于农村地区的学生平时接触信息的机会相对较少，因此小学数学老师在课堂教学中就可以利用多媒体技术，给学生播放一些有关于数学小知识的讲解视频，拓宽学生的思维和见解，让学生了解更多和数学有关的知识，有利于提高学生对于数学的学习兴趣。

二、 引导学生养成课前预习的习惯

“好的习惯可以受用一生”，对于小学阶段的学生来说，如果他们在这个时候养成了一些良好的习惯，就可以帮助他们在之后的学习中更好地学习和发展。因此在具体的课堂教学实践中，小学数学老师可以引导学生养成课前预习的习惯，就是将课前预习布置成一项家庭作业，让学生按照老师的要求完成，并且在每堂课开始之前，老师要抽出一定的时间来检查学生的预习情况，可以就一些主要内容对学生进行提问，也可以让学生说说自己在预习的过程中存在的一些问题，然后将这些问题让全班学生进行讨论。比如说，在学习人教版小学数学课本中图形面积计算的时候，学生首先需要清楚图形的面積的含义，同时还要能够记住一些常用的图形面积的计算公式，在这些公式中，都是用字母来表示的，因此学生还需要弄清楚每个字母的意思。在这个过程中，就有利于充分发挥学生学习的主动性，尊重学生的主体地位。对于数学的学习来说，只有学生对于一些基础知识有了一定的熟悉和掌握，之后的教学才能更加顺利地开展，因此在课堂教学中，小学数学老师需要引导学生养成课前预习的习惯，进而帮助他们更好地学习。除了数学学科需要课前预习，其他学科也需要，合理的课前预习可以帮助学生更好地学习，提高课堂教学效率。

三、 结束语

总之，新课标对于学校教育提出了新的要求，因此小学数学老师在课堂教学中就需要注意提高课堂教学有效性。就目前的情况来看，我国农村地区小学数学教学存在一定的问题，因此老师在课堂教学中就可以结合多媒体技术，提高学生的理解能力，同时可以引导学生养成课前预习的习惯，进而帮助学生更好地学习数学，提高教学效率。

参考文献：

[1]温小玲.关于新课标下农村小学数学教学中学生估算能力的培养探究[J].考试周刊，2017（80）：113.

[2]杨方文.新课标下农村小学数学课堂教学设计研究[J].速读（上旬），2017（4）：142.

[3]赵必坤.新课标背景下农村小学数学探究性学习活动的设计与开发[J].新课程·小学，2017（3）：131.

作者简介：

吴仁波，广西壮族自治区河池市，凤山县林峒九年一贯制学校。