张菊

摘 要：在当下科技发达的时代，多媒体技术融入各个领域。微课作为多媒体发展下的衍生物，对教学领域的影响越来越大。尤其在九年级化学教学中，微课为教师的授课提供了极大的辅助作用，同时提高了课堂教学效率与质量。尤其是在我国边疆地区，微课走入学校，与老师授课相结合，其帮助更是巨大。本文就针对在我国边疆地区微课对九年级教学中的应用进行研究。

关键词：微课；九年级化学教学；应用

化学这门课作为九年级学生新接触的一门科目，学起来不免有些吃力，故引入微课进课堂能有效的帮助学生对化学这门科目的理解与学习。当下提倡教育改革，不断提高各地教师教育教学水平，但在我国边疆地区，由于经济没有内地发达，教师队伍整体水平相对滞后，要提高教师教育教学能力，要求教师必须转变观念，改进教育教学方法。而微课的引入有效缩小了边疆教师与内地教师教学水平的差距，更好的弥补了边疆的地区教师在化学学科的教学中方法的单一性和知识的局限性。

1当前边疆地区化学教学所面临的状况

由于边疆地区环境，经济等与内地存在差距，所以在师资的配备方面与内地存在一定的差距。近些年我国加大对边疆地区的教育扶持力度，对边疆地区老师的配备也极其重视。不断开展西部人才输送计划，花费大量的人力物力财力来提高边疆地区老师配备水平。但是由于内地经济较发达，国家级优秀讲师还是在内部地区，这使得边疆地区的学生无法接触到更加优秀的老师。……