陈先泛

摘 要：体育教学既要向学生讲明课堂学习的目的，还要把身体锻炼、文化学习及与人类生存、生产等活动联系起来，让学生认识到体育对健体以及对人类生存、生活、生产等重大作用，才能激发学生浓厚的体育课学习兴趣。中学体育教学作为中学教学的组成部分，在中学教育中占据着一定的比重。如何开展好中学体育教学对于完成中学教育教学来说至关重要。首先中學体育教师在充分了解学生之所以对体育缺乏兴趣的基础上，可以通过运用鼓励和积极评价的教学方式来增加学生对于中学体育的兴趣。

关键词：主体地位；体育活动；师生关系

兴趣是教师在教学中面对的首要问题，也是重要问题。就当前的中学体育教学而言，学生对体育的兴趣从很大程度上来讲是学习的内在动力，学生是否对体育学科感兴趣，从一定程度上来讲影响了教师体育教学活动的开展。运动兴趣不是先天就存在的，而是后天在社会活动和社会实践中逐步形成和发展的。学生已有的体育运动兴趣比较有限，并且不太稳定，大多尚未形成兴趣中心。但学生已有的体育运动兴趣可以改变和发展，新的体育运动兴趣可以通过教师教学上的引导去培养、发展、巩固的。

一、要把学生放在教学的主体地位

作为中学体育老师，在体育课程中，要有意识地把学生放在教学的主体地位。对于一些技巧方面内容的教授，老师在对学生进行一定讲解和示范的基础上，要让学生参与其中。……