蔡琴花

摘 要：生态课堂的一个显著特征就是开发与使用课堂资源。一方面要開发课堂资源与学生智力资源，形成再生资源，发挥学生的主观能动性，重视学习指导，使课程资源的开发使用，成为再生资源，形成资源使用的良性循环。二是要创设与生态课堂相适应的的和谐空间环境，如课堂的民主与平等、理解与尊重。信任与关爱等都是促进新的资源生成的温床。三是重视在合作，竞争协同进化，使学生之间在互助，互动与竞争的过程中促进信息的流动，形成资源再生的动力。

关键词：中职生物；生态课堂；课堂资源；开发；利用

现代教育的理念认为课堂教学资源开发和使用应该考虑以下几点：第一，学生需要学习的东西很多，尽管能够支持课堂教学的资源是多样化的、无限的，但在短短的一节课中教师可以真正使用的教学资源却又是相对有限的，因此，教师精心挑选出那些对学生终身发展具有决定意义的课堂教学资源，高效使用教学资源，最大限度地发挥教学资源的作用就显得特别重要；第二，课堂教学资源的开发应该符合课堂教学特点、学生的认知基础、身心特点，以促进学生知识、能力、情感等发展为出发点。

1 显性资源的开发与使用

课堂教学的正常开展，离不开各种资源的支持。“巧妇难为无米之炊”，教师充分利用可获得的课堂教学资源之前提是充分开发可利用之资源。现在不少教师眼中的资源多局限于教材，教学设备这些学校所提供的资源，但生态课堂的教学资源不仅这些，所以一定要培养教师自行开发教学资源的意识，让他们认识到课堂教学资源开发的重要性。……