黄帅 罗颖

摘 要：以“以学生为中心”的现代教育理念为指导，对《中成药》这门课程开展了课堂教学、微课学习和测评结合的多维教学模式教学尝试。通过多维教学模式的探索和多样化测评方式的实施，激发了学生学习《中成药》的热情，取得了较好的教学效果。

关键词：以学生为中心;中成药;多维教学模式

中成药是在中医理论指导下，以中医方剂为依据，以中药饮片为原料，经过药学和临床研究，获得国家药品管理部门的批准，按照规定生产工艺和质量标准制成一定剂型，质量可控，安全有效，可供临床医生辨证使用，或患者根据需要直接购用的一类药品[1]。随着中药现代化研究的深入，目前患者亦更趋向于服用中成药进行治疗。根据智研咨询发布的《2017—2022 年中國中成药行业市场运营态势及发展前景预测研究告》相关数据显示，中成药工业总产值由 2011 年的 3522 亿元增至2016 年的 7866 亿元，年复合增长率达 15.5%，高于整个医药工业，且毛利率均高于医药制造业的平均水平[2]。中成药巨大的市场，将需要大量的中成药研发、生产及销售人才。

《中成药》传统的教学方式是“老师讲授和试卷测试”，这种教学测评方式可以给学生以系统的学科知识。但随着中国大学教育改革的不断深入“以教师为中心”转为“以学生为中心”的教学模式改革，教学的目的更应倾向于培养学生的自主学习与终身学习的能力[3]。通过学习《中成药》这门综合应用性课程，笔者认为学生应掌握中成药的分类及因病征选药应用依据，了解中成药的新药开发方法。……