胡剑初

建筑力学是建筑工程专业必修的技术基础课，包括理论力学、材料力学、结构力学的一些基本内容。这门课程的教学时数实际只有一百左右，对于大多数高考成绩三百分左右的高职学生学习难度较大。笔者以多年的教学实践经验，认为提高高职建筑力学课堂教学质量需要注意以下关键因素。

一、合理选择教材有关内容

教材有它自身的系统性和完整性，书本厚内容多，教学中应根据后续课程的需要和学生具体情况，灵活处理好教材内容，贯彻“学以致用”的原则，掌握讲课的进度和深度。每一章较难的例题、较难的习题不做要求，仅供能力较强的学生自学。静力学中对于力的概念、受力图要重点讲解。材料力学中研究的四种基本变形，其中的扭转简单讲解，对每一种变形都是从分析外力入手，然后求出内力、应力和变形，从而建立强度条件和刚度条件。在讲解超静定问题时，拉伸（压缩）超静定问题可以详细讲，使学生掌握求解超静定问题的理论和方法。超静定结构求解方法中的力矩分配法仅供自学。因教材一般由多位教师编纂，符号不统一的现象要格外注意。

二、高效利用多媒体技术

相对与黑板加文字，多媒体技术才能形象展现实际建筑工程，以及力与物体的位置和运行状态的对应关系。建筑力学与实际联系紧密复杂，而学生对生产实践只有些感性认识，上升到理性（公式方程）往往無从下手。应用多媒体辅助教学，可以使书本上不动的工程装置“动起来”，从视觉上让学生接触工程，有助于他们理解建筑工程中的基本概念和理论，从而提高分析间题、解决间题能力。……