王桂艳

【摘要】班级管理是学校管理的重中之重，班级管理是一所学校良好班风、学风形成的前提与保证。而班主任是班级管理的直接组织者，是学生全面发展的指导者。班主任在班级管理工作中应该不断提升自己的业务理论知识，在工作中不断探索科学的管理方法，才能在教育教学的过程之中有效开展班级管理工作。

【关键词】班级管理 师生情感 激励教育 集体意识

一、教师对学生的激励与关爱，是有效开展班级管理工作的前提

班主任是学生全面成长、健康发展的指导者，作为班主任，我们在班级管理的过程中应该以赏识的态度去对待每一名学生，使学生在学习生活中能够真切地感受到班主任教师对自己的关心与关爱。只有这样才能够有效拉近教师与学生之间的心理距离，也只有學生真正感受到教师对自己的赏识与关爱，才能使学生真正敞开自己的心扉与教师去沟通与交流。

高尔基曾经说过这样一句话：谁爱孩子，孩子就爱谁，也只有真正爱孩子的人，才能够真正去教育孩子。学生的成长过程之中，需要教师的关爱与激励，在班级管理过程之中，教师应该从尊重学生的人格出发，把学生的身心健康发展放在班级管理工作的最终教育目标。班主在班级管理工作中应该善于发现学生身上的优点，通过激励培养学生的自尊心与自信心，使学生在教师的激励与关爱下不断克服缺点，发扬自身优点，使学生在不断成长的过程之中感受到教师对自己的关注与关爱。……