胡屹

【摘要】口语交际是语言的一种实际应用，在各种社会活动中，口语交际是最重要的语言信息交流手段。现代语文教学正朝着实用性方向发展，由听话说话发展而来的口语交际正是体现了时代的要求，成为一种教学策略。它要求每个学生具备一定的听说能力，以及在口语交流中，使用规范的语言、待人接物大方得体、表情达意有理有节等综合素养。综上所述，口语交际能力在人们的工作、生活、学习中具有不可或缺的作用。

【关键词】低年级学生 口语交际能力 培养途径

《语文课程标准》对低年级口语交际提出明确的目标：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容;能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻;与别人交谈，态度自然大方，有礼貌;有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。下面我就来谈谈自己在低年级口语交际教学方面的一些有成效的做法。

一、以听说为基础

教学中应有意识地培养和提高学生的听说能力，尤其是低年级，为口语交际打好基础。刚开始进行口语交际训练，听说训练偏多。首先应培养学生良好的倾听习惯，由于低年级学生年龄特点，普遍存在着善说不善听的现象，要让学生真正学会倾听显得较为困难，教师要在日常教学中提出明确的倾听要求，要求学生听清楚、听完整，边听边思考，培养倾听习惯。我布置经常性作业，如看电视、听广播等，复述其中一句话。其次是培养学生完整准确地表述意思的能力。……