王秀娟

摘  要：我国有着5000年的发展历史，历史文献中含有大量的优秀传统文化，是中华民族发展的准则，也是中国传统民族所具有的文化标志，但随着网络的发展，网络语言不断充斥现在的年轻群体，对传统文化的理解不够深刻。这种社会发展现象开始引起了教育工作者的广泛重视，职业院校在进行语文教学开展的过程中，需要主动承担起传统文化传承的重任，让学生在掌握专业学科知识的同时，全面提高学生的人文素养，中华民族传统文化博大精深对人类的文明进步做出了应有的贡献，有助于学生思维和个性的发展。

关键词：传统文化  中职语文  教学课堂

中图分类号：G712   文献标识码：A           文章编号：1672-3791（2019）05（b）-0140-02

传统文化指的是世代相传的，具有一定传承性和连续性等发展特点的文化形式。我国作为文明古国，所传承下来的优秀传统文化数量繁多，职业院校在进行教学开展的过程中，需要将学生专业技能和应用技术的培养作为主要内容，为社会输送当下发展过程中所需要的应用型、技能型人才。职业教育所具有的特殊性，让教育内容以就业为导向，教师在教学开展过程中，不仅需要提升学生的专业技能，还需要做好学生文化素养的教育，让学生能够更好地适应岗位发展需求，具备良好的人际交往能力。

1  语文教材中传统文化的具体体现

1.1 从《庖丁解牛》中体会传统文化精神

《庖丁解牛》主要节选自庄子的养生学，教学开展的主旨是为了让学生能够了解适应自然的重要性，始终保持精神上的愉悦。……