韦春江

品牌是一种识别的标志，是一种价值理念的象征，是优异品质的核心体现。城市要打响品牌，增强综合竞争力，学校教育不可缺席;学校要凝练品牌，提升文化内涵，鲜明的办学特色是必要的支撑。

佛山市南海区桂城街道从2013年起开展教育城市化行动，提出了“特色项目—学校特色—特色学校—学校文化”的创建思路，以课题研究、项目建设为抓手，整体推进学校均衡、优质、特色发展，打造品牌学校。

特色办学主题诠释的是学校的品牌价值理念，特色办学类型决定了学校育人的功能特征，二者有什么必然的联系，又怎样体现在办学实践中？本文从五个主题及其对应的类型着手，探讨桂城特色学校创建的共性和特性。

一、以成就“人”为出发点营造学校教育文化

主题：全学习生态系统的打造

类型：“成长家园”

城市化的核心是人的城市化，教育的本质是培养“人”。桂城的一些学校正在从不同的角度，探索如何建设“人”的“成长家园”。如南海实验中学“幸福1+N”教育理念、桂江二中“星级多元”办学策略、桂江小学“启航”教育特色、南海实验小学“宽教育”特色、灯湖小学“点亮心湖”办学理念、南海师范附属小学“彩童教育”、南海中心小学“阳光校园”特色建设、桂园小学“幸福教育”、平胜小学“幸福教育”特色文化等。这些学校特色创建的共性都是从育人目标出发，让校园文化与课程设计融合，营造适宜学习的教育生态，使学校成为师生成长的温馨家园。

二、特色育人目标让教学承载起教育使命