探索教育联动新机制
2019-08-13韦英哲
广东教育·综合 2019年7期
韦英哲
“广东省新一轮‘百千万人才培养工程培养对象走进乡村教育活动是一项互利共赢的活动,也是全省各地名师们不忘初心、身体力行的实践。”在茂南专场启动仪式上,江门市蓬江区教研室教研员周华章代表培养对象发言时如是说。
4月16日至4月19日,31名培养对象分别深入高山镇中心幼儿园、袂花镇中心幼儿园、茂南区露天矿小学、茂南第一小学、茂南第一中学、茂名市第五中学、茂名市第十中学、袂花学校等8所学校开展送教活动。他们共进行了6节示范课、12场专题讲座、8节公开课、8次参与学科科组备课、2节同课异构、7节听评课,还诊断了3所学校。活动辐射当地1100余名教师,2000余名学生,帮助茂南区学校教师提升专业能力和理论素养,探索城乡教育互相联动和促进的新机制,助力茂南区乡村教育发展。
广东第二师范学院教师研修学院副院长于慧表示,作为高校随队代表,有幸参与全程。每一个场景,都是培养对象的精心带学和当地教师虚心求学的完美融合。在茂南区高中政治学科组教研活动中,我们从这堂示范课说开去,围绕“关注学生阅读力、思维力和表达力的培养与锻炼”热烈讨论,延伸至高一到高三、文史政相关学科的系统设计,大家基于学生发展齐思齐策,久久不愿散去。“粤派名师一带一路,打造成长共同体”省百名师和乡村教师、省百名校和乡村学校还将积极开展师徒结对和姊妹学校缔结活动,为持续助力乡村教育发展建立起长效的沟通和帮扶机制。……
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