唐冬雁??刘志刚??杨玉林??王平??强亮生

摘 要：以创新性本科人才的培养为目标，结合化学学科实践特色突出的优势，集中化学学科优质的教学、科研和管理资源，进行本科生创新能力培养的实践教学体系的构建。

关键词：实践教学环节;化学学科;优质教学资源;创新能力;本科生培养

自2010年我国正式提出“创新创业教育”概念以来，其逐步成为新的教学理念和教学模式，并得到普遍的关注和认可[1]。教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出，在高等学校开展创新创业教育，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措。而创新创业教育的基础是实践，实践教学对创新人才的培养起着至关重要的作用[2-3]。

化学学科是实践特色突出的基础学科，其理论与实践结合紧密。化学学科的本科生人才培养中，实践教学环节成为加强理论联系实际、提升创新意识、培养科学精神、训练实践能力的有效手段和不可或缺的重要过程，而学生的科学精神和创新能力对其后续的学术研究和科研活动格外重要[4-5]。因此，在化学学科的本科生创新人才培养体系的构建中，有效发挥实践教学环节的作用，充分彰显化学学科特色和优势，意义重大。

哈尔滨工业大学作为工科特色突出的高等学校，历来非常重视学生实践能力的培养。近年来，学校将创新创业教育理念融入实践教学，在人才培养的探索中逐步凝练出“以培养实践能力为核心，以课内实践和课外实践为主线，以基础实验、专业实验和创新实验为平台”的“一个核心、两条主线、三级平台”创新实践教学体系。……