覃征?王国龙

摘 要：本文结合清华大学多年来在软件工程、计算机科学与技术、电子商务和工程文化领域的科研和教学探索，探讨了软件文化教学方法和教学内容的建设。在课堂教学中引入项目导向式教学法，创新性地结合问题研究式教学法和主题式教学法创立了“融合式”教学法。

关键词：软件文化;项目导向式;“融合式”;软件工程;电子商务;教学内容建设

软件文化课程是软件工程学科在发展演进过程中的重要拓展，是信息科学、软件科学及相关领域学科中培养学生文化素质的课程，从知识单元逐步过渡到知识体系，建成以人类计算方法为基础、以软件分类为导向、以创新案例为特征、以软件创新为目标、以软件文化为传承的软件文化课程体系。

清华大学率先在国内开设“软件文化概论”课程，该课程主要讲述软件文化的基本概念， 软件系统的基本构成，软件的划分标准、设计原则及应用领域。课程注重培养学生掌握软件 文化研究的科学方法，对案例的分析理解能力，使学生明确最新学科、交叉学科在软件文化创新与发展过程中所起到的引领作用。软件文化堪称是软件工程领域基础教学的“灵魂”和“基石”，本课程自2013年在国内首次开设以来，时刻关注国内外计算机大类文化素质课程的建设情况，结合交叉学科的国际发展前沿，在建设课程体系的基础上不断完善教学方 法，变“输入式”为“融合式”，综合运用多种教学手段，形成了“软件文化概论”课程教学方法。……