高晓瑜

摘 要：阅读是小学语文教学中非常重要的内容，书籍是人类进步的阶梯，只有学生具备较好的阅读能力，他们才能够去进行自主阅读，而且小学阶段是为学生以后的学习打基础的，只有在小学阶段有了较好的阅读能力，学生才能够更好更快地发展。本文对小学语文教学中培养学生阅读创造力的具体策略进行了探讨，仅供相关教育研究参考。

关键词：小学语文教学 学生 阅读创造力

阅读有利于孩子形成良好的品格和健全的人格，阅读一些书籍能让孩子学习到里面的人文精神，从而帮助孩子建立良好的三观。阅读还有助于孩子的积累词汇，提高孩子的写作能力，阅读也有利于孩子提高表达能力。然而现在不少孩子心思偏浮躁，不能坐下来好好阅读，即使阅读，他们的收获也很少。因此，教师们需要对自己的教学方式和教学观念进行调整，帮助学生培养他们的阅读创造力。全国在推动儿童阅读活动的过程中，很多人强调，不要给孩子压力，让孩子喜欢阅读最重要，或者是以阅读的量作为评估的标准。而在教学与研究中，本人深刻的感受到，不仅仅要激发孩子阅读的动机，提供好书的讯息，更要指导阅读的方法。并且经由各种阅读讨论分享活动的进行，才能够真正发挥效果，提高儿童的兴趣、思辨能力、阅读效率以及延伸而出的各种相关能力。

一、阅读能力是有效学习与适应生活的关键能力

随着二十一世纪高科技时代的来临，阅读更加重要。……