好作文是改出来的。我认为好的记叙文一定要修改得文质平衡、文质兼美，既要语言美、技巧美，又要选材美、情感美。

一、描写类文段修改要重视遣词与细节描写

在“文质兼美”中的“文美”这个环节，最应该注意的是用词的美和细节描写的美。以下文为例：

早晨，吃完饭，我拿起雨具，跑进雨中，原本就不好走的路被雨水这么一冲，更是变得不太好走。我小心地走着，生怕一个不留神，脚一滑，摔个大跟头，那样可就出‘洋相了。

这是一段叙事文字，条理尚可，只是语言不生动。在课上，我尝试引导学生把一些比较散的词换成整齐的词。经过修改，有了下面的文字：

吃完早饭，拿起雨具，跑进雨中，原本就不算好走的路被雨水一冲，更是泥泞不堪。我小心翼翼地走，生怕稍不留神，脚一滑，摔个四脚朝天，那样可就洋相百出了。

我对学生上述修改的文字进行了点评：“改得非常不错，以成语为代表的四字短语是中华文化的瑰宝。只是有几个动词不太生动，比如‘拿和‘跑。”学生们经过讨论，换成了“抓起雨具，冲进雨中”。学生们认为，“抓”字能体现“我”的着急，“冲”字能体现跑的状态。

又如：

只见她举着雨伞，任凭泥水溅到身上，她也完全顾不上，迈着生硬的步伐，她的身体很不稳，左摇右晃，随时都可能摔倒。

我对学生说，这段文字缺乏表情、动作等细节描写，比如在“举着雨伞”后面，有发挥的空间。有的句子不生动，有点啰嗦。学生思考后，得出下面的文字：

只见她举着雨伞，紧皱眉头，牙齿咬着已发紫的嘴唇，任凭泥水飞溅到身上，她也全然不顾，步履蹒跚，左摇右晃，随时都可能摔倒。……