词语是表达词义的基本单位，是学生作文思考的基础点，更是学生作文思维的触发点。德国诗人斯蒂芬·格奥尔格在一首詩中写到“词语破碎处，无物可存在”，一语道出了词语在文章中的重要作用。我国作家梁衡亦言：“文章是由字词组成的，所以，要想把文章写好，最基本是把字词学好，字词是写作的基础。”[1]这其中的基础有表意的基础，更有思维拓展与深化的基础。如王荣生所言：“我们讲语言，其实讲的就是思维，这里的思维就是写作思维。” [2]

一、时评类材料作文写作的思维痛点

《现代汉语词典》将“时评”解释为“评论时事的文章、言论”。时评是一种就事件来表达观点、表明态度的文章。时评类材料作文源自时评，以具体社会生活事件为对象，既能承载社会、时代、生活中较鲜活的内容，又能考查考生洞察社会、关注生活、议事论理的能力，故而成为高中考试作文常见的考查形式。

但从考试作文的反馈来看，考生的时评类材料作文写作大多不尽人意。时评类材料作文写作水平偏低的考生，主要表现为思维及表达能力的欠缺：或下笔艰涩，思路阻塞;或意识流及何处，笔触写及何处，文路不成系统。

学生的时评类材料作文写作水平受多种因素影响，如学生的品德人格、情感意志、审美志趣、生活积淀、思维表达、写作技巧等。有些难以习得的要素成为写作的思维痛点，影响学生写作思维的推进和提升。如文章思想深度，受学生思想深刻程度的影响，较难落实到写作提升训练中。……