摘  要： 高校网络舆情是网络时代的产物，舆情内容包括时事热点，意见建议，宗教信仰，情绪发泄，管理维权等，高校网络舆情与思想政治教育两者之间相互促进、关系密切，高校思政教育工作要充分利用网络舆情特性，掌握高校网络舆情规律，增强网络思想政治教育价值引领能力，为新时期高校网络思想政治教育创新改革而努力。

关键词： 网络舆情; 高校思想政治教育; 创新

中图分类号： G641          文献标志码： A          文章编号： 1671-2153（2019）03-0084-04

习近平总书记在党的十九大报告中强调，“加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。落实意识形态工作责任制，加强阵地建设和管理，注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点[1]”。随着网络的迅猛发展，传统的舆论格局发生改变，特别是以微博、微信为代表的社交媒体加剧了舆论格局的重构，高校网络舆论环境受社会思潮的影响和互联网的冲击极易影响大学生的价值观念。因此开展网络舆情视阈下高校思想政治教育研究，对于校园的稳定社会的和谐及培养大学生正确的“三观”具有重要的意义。

一、舆情与网络舆情

“舆”字最早在春秋末期出现，它原意最初是指百姓的情感和情绪。《辞源》将舆情直接解释为“民众的意愿”。舆情有广义和狭义之分。狭义的舆情主要是民众对特定事件的舆论、态度、倾向。广义的舆情就是指民众全部生活状况、社会环境和主观意愿，范围已经远远超过了舆论范畴。……