黄艳芳

摘  要：本文基于传统行政教学管理模式存在的缺乏开放性、灵活性与针对性等弊端，结合现代教学管理实际，提出创新与探索思考，创新教学管理思想、教学管理方法，拓展教学管理主体，完善教学管理机制等，凸显现代教育管理理念，实现教学管理升级，提升教学管理效率。

关键词：行政;教学管理模式;创新

随着教育现代化进程加剧，亟待针对传统行政教学管理模式存在的弊端，进一步创新行政教学管理思想，确立现代教育管理理念，并建立起与现代教育理念相匹配的现代教学管理模式，全面提升教学管理效率。

一、传统行政教学管理模式存在的弊端

传统行政继续管理模式已经难以满足现代教学管理的需要，存在以下几个方面的显著弊端：

（一）缺乏开放性

行政教学管理往往依靠依赖行政手段实施管理，这就使得显著教学管理模式在决策与计划等方面表现出相对的封闭性，缺乏开放性，它往往以上级行政命令为导向，遵照上级部门的指示，制定出教学计划，教学管理改革也缺乏自主性，这样就导致教学管理陷入封闭状态，不能发挥教育专家、学生、教师等在教学管理中的积极作用。

（二）缺乏灵活性

传统行政教学管理模式下，计划内容制定具有高度的统一性，无论是教学计划，还是课程设置、教材使用、教学大纲等，都依照教育行政命令与国家教育方针，这就导致教学管理脱离学校实际，难以有效迎合现代教育的需要，缺乏灵活性，制约了教学管理效率，也与现代社会对人才需求相脱节。……