李艳

摘要：明代诗人于谦曾写道：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金安玉勒寻芳客，未信我庐别有春。”由此可见，阅读对一个人的重要影响，它可以开阔人的眼界，丰富人的精神生活，让人受益终身。而阅读同时是一个循序渐进、循环往复的过程，所以培养良好的阅读习惯尤为重要。

关键词：中学生;培养;阅读习惯

语文作为集工具性和人文性于一体的学科，是学校教育教学的重要科目，而阅读是语文教学的重要组成部分。培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力是初中语文教师的重要教学任务之一。一旦学生养成良好的阅读习惯，那么学生的阅读效率和阅读积累会得到极大的提升，学生阅读能力得以增强，促进学生语文素养的提升，为学生今后的语文学习打下良好的基础。

一、激发阅读兴趣，为良好阅读习惯的养成创造条件

兴趣是最好的老师，也是学生学习的重要动机。只有学生对阅读充满兴趣，他们才积极主动地去读书，才会愿意在阅读上投入时间和精力。浓厚的阅读兴趣，能增强学生的阅读专注力，有效提升阅读效率，最重要的是能让学生愿意坚持阅读。良好习惯的养成就在于坚持。因此，激发和培养学生的阅读兴趣是帮助学生养成良好阅读习惯的前提。而著名教育家夸美纽斯也曾说：“兴趣是创造一个快乐和光明的教育环境的主要途径之一。”所以，老师要努力采取多种教学方法来激发学生的阅读兴趣。一方面，老师要注重提升自身的文化素养，不断扩大自己的阅读量，丰富自身的知识量，这样在课堂教学中，遇到各种问题时，老师才能旁征博引，应对自如。而且老师的博学会让学生更加信服自己，喜欢自己，进而激发学生的学习兴趣。另一方面要从课堂教学方法着手，可以利用多媒体组织学生观看一些中外名著的经典影视片段进而激发学生对原著的学习兴趣。如《格列佛游记》的阅读。老师可以先让学生欣赏根据这部小说改编的奇幻片电影，然后再带领学生一起阅读小说原作。幽默、有趣的电影情节能有效吸引学生的注意力，激发学生对原著的阅读兴趣。另外还可以带学生一起欣赏《三国演义》、《红楼梦》、《简爱》等中外名著的影视片段，充分激发学生的阅读兴趣，增强学生学习积极性和主动性。

二、加强阅读指导，让学生掌握正确的阅读方法

阅读有朗读、默读、精读、略读、速读等多种不同的方式。在阅读教学过程中，老师要帮助学生掌握正确的阅读方法，让学生学会根据不同的文本，结合自身的实际，选择适合自己的、正确的阅读方法，可以有效提升阅读效率，培养学生的良好阅读习惯。比如，在阅读记叙文的时候，首先要运用速读的方法，快速找出人物、事件、时间、地点等几大主要素，然后再根据自己的需要选择是否精读;在阅读古典名著的时候，主要采用精读的方法。要细细感受作品的语言魅力，同时还要不断地停下来反复思考作者的真正用意，理解著作中深藏的哲理;在阅读文学作品时，通常是采用精读和朗读相结合的方法，让学生在感知整体内容的基础上，侧重品味作品的韵律和修辞，领悟作品的美感。同时，由于中学生的自制力并不是很强，很多学生在阅读时，很容易出现注意力分散、心不在焉的情况。因此老师要引导学会有目的性的阅读。比如，老师可以在学生阅读之前先提出问题，让学生在阅读中寻找答案，或者每次学生阅读完之后，老师要习惯性地让学生归纳文章大义或者段落主题，或者让学生写阅读收获。这样可以有效提高学生的阅读注意力，有利于学生良好阅读习惯的养成。

三、组织阅读活动，营造良好的阅读氛围

老师要努力转变应试教育的教育观念，改变一切教学活动都围绕考试的现状，要顺应素质教育改革的大趋势，认识到学生素质提升的重要性，围绕学生的全面素质提升开展教学活动。尤其是阅读教学。传统的阅读教学就是为了语文考试而开展的，教学内容枯燥、单一，学生缺乏学习兴趣，更谈不上良好阅读习惯的培养。而且，阅读习惯的养成仅仅依靠课堂45分钟是绝对不行的。因此，在学校语文教学中，老师要充分利用多种教学资源开展多样化的阅读活动，激发学生的阅读热情，为学生营造一个良好的阅读氛围。比如，定期组织学生开展阅读交流会，老师和学生可以一起分享近日自己所阅读的书籍、阅读收获或者自己喜欢的文章片段等等;或者组织学生开展朗读比赛，为学生搭建展示自我的平台，在这个平台上，学生可以选择自己喜欢的各种类型的文章或者名著片段进行有感情地朗读;还可以利用班级的学习园地定期展示学生的读书笔记，培养学生“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯。同时，学校和班级可以建立图书角，让学校充满着书香，让学生徜徉书海，营造浓厚的阅读氛围。定期组织多样化的阅读活动也能有效激发学生的阅读欲望，帮助学生养成阅读的好习惯。

四、家校合力，培养学生良好的阅读习惯

习惯的养成重在坚持。而学生在学校的学习时间是有限的，仅仅靠老师在学校的阅读训练是远远不够的，学生良好阅读习惯的养成需要家长、老师和学生的共同努力。父母是最好的老师，所以家长首先要以身作则，在家里合理安排阅读时间，陪孩子一起读书，经常和孩子交流读书心得，不仅能为学生更好地阅读创造条件，培养孩子良好的阅读习惯，还可以增强父母与孩子的交流，构建和谐的家庭关系，促进学生身心健康发展。

良好的阅读习惯能影响一个人的一生，让一个人终身受益。但是良好閱读习惯的养成是一个循序渐进、循环往复的过程，更是教师的一项艰巨的教学任务和重要的教学目标。

参考文献：

[1]蒲梅.让学生养成良好的读书习惯[J].中国民族教育，2013，06.

[2]许世梅.如何让学生养成良好的阅读习惯[J].科学咨询，2012，09.