高惠萍

摘要：随着教育的不断改革，信息技术已经被广泛地运用课堂了。在传统的英语课堂教学中，老师一般都只注重于对教材的讲解，所以，这样的课堂氛围相对来说比较死板，不利于学生对英语课堂知识的掌握。而当老师能够充分地运用信息技术里的丰富的教学资源对课堂知识进行填充时，就能有效地提高学生的学习兴趣，让学生能够快速有效地掌握课堂知识，在学生掌握课本知识的同时，还能积累更多其他有效的英语知识，并且能够灵活地运用学习到的英语知识，做到学以致用。

关键词：信息技术;初中英语;高效课堂;构建

现在英语课堂采取信息技术进行辅导教学，不仅是为了顺应时代的发展，更是为了英语课堂效率的不断提升，让学生能更加有效地掌握英语课堂知识，让学生能更全方面的认识到英语，了解到英语的魅力所在。现代信息技术拥有丰富的教学资源，它让单一的英语课堂变得丰富多彩，让学生在掌握课堂知识的同时，能掌握到更多的英语知识，从根本上提高了学生对英语学习的兴趣，进而有效地提升了英语课堂的教学效率。

一、信息技术在初中英语课堂上的作用

在英语课堂上，老师经常会遇到一些问题很难用言语给学生们表达清楚，因为学生们在学习英语阶段，如果问题没有彻底的弄清楚留下疑问，那么这个疑问一定会阻碍将来英语学业的发展。在教学过程中如果遇到一些不容易用语言表达出来的问题，老师可以利用多媒体信息技术进行展示，将每一个语法的变化都通过演示展现给学生们，更容易让学生们理解所学的知识，也会加深学生们对所学知识的印象，这样就弥补了老师语言教学的局限性，而且，运用信息技术进行教学，可以将枯燥的课本知识变成生动形象的图片、短片等形式展示给学生们，吸引学生们的注意力，从而让学生们产生对英语学习的积极性。信息技术丰富的知识储量，除了满足学生们对课堂知识的掌握，还能让学生积累更多英语其他相关知识，为英语学科今后的发展打下坚固的基础。

二、基于信息技术的初中英语高效课堂的构建策略

在新时代的教学方式里，信息技术的有效利用，不仅可以丰富课堂教学形式，更能有效地提高课堂效率，而基于信息技术的初中英语高效课堂的构建策略可以从以下几方面出发

（一）提高学生学习兴趣，打造丰富多彩的课堂形式

在英语课堂教学过程中学习氛围很为重要，这直接影响了学生听课状态。因此，老师必须合理地利用信息技术用此来提高课堂效率。例如，在学习英语人教版七年级上册Unit2 This is my sister一课时，课堂开始前，老师可以先通过多媒体展示小丸子的一家的照片并向学生提问This is a photo of Xiao wanzi's family.who are they？老师再引导学生们说出This is her mother.Those are her parents.为本课单词教学做准备的同时，课文的重点句型就在情境中被输入了。为了让学生发音更为标准，老师可以用多媒体为学生播放课文里的短句，让学生跟读。当课文学习完成后，老师可以用多媒体展示其他动漫人物的家庭照片，让学生以主人翁的形式给大家介绍家庭成员，这样利用多媒体信息技术教学不仅从试听说等方面使学生得到锻炼，还能让学生在轻松愉快的氛围中学习到新知识。

（二）为学生提供丰富的学习资源

在英语课堂上，运用信息技术丰富教学资源，为学生们提供最新最全面的知识，满足学生们的学习需求，进而实现教学多元化和现代化。将信息技术运用到英语课堂上，不仅为英语课堂教学注入新鲜的血液，同时，也方便老师对知识点进行整理，老师还可以通过信息技术为学生们提供更多优质的英语练习、多种英语教学活动、英语教学短片等等，丰富的教学素材让课堂效率得到大幅度的提高，让学生们对英语学习更加感兴趣。

（三）加强学生口语练习

在英语教学中，口语练习是非常重要的，但是在传统的英语教学过程中，老师往往只注重英语知识的积累，而忽略了口语练习的重要性。要知道，我們学习英语不仅仅是为了交出一个满意的试卷，更重要的是，我们将来是要走出国际，走向社会，用一口流利的英语去和外国友人进行交流。因此在英语教学过程中，老师也要注意口语的练习，在口语教学过程中，仅仅通过课文的练习，学生可能很难让自己的英语口语得到有效的提高，老师可以利用信息技术引用特定的场景引导学生进行口语练习，让学生通过跟读模仿等方式不断地提升自己英语语感。利用多媒体老师可以让学生观看外国友人交流的场景，让学生更加真实的认识到英语这一语言所运用的环境。

三、结语

在英语课堂上运用信息技术，不仅仅是为了完成教学目标，更是为学生今后英语学业打下坚固的基础，而且，运用信息技术还能有效地减轻英语老师的教学压力，让英语老师能够有精力进行英语教学上的创新，为提高学生们的英语成绩，创造更多有效的教学方法。在英语课堂上运用信息技术对于学生而言，不仅能够让学生学到更多实用的英语知识，还能让学生把学习到的知识灵活的运用到今后的英语生涯中。由此可见科学合理的运用信息技术对于英语课堂来说绝对是百利无一害的。

参考文献：

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[3]贾冬琴.关于利用信息技术打造初中英语阅读高效课堂的思考[J].学周刊，2017，16（16）：185-186.