何缮君

【摘要】目的：对高热惊厥患儿施行综合护理干预措施，观察患儿家长的心理状态改变情况。方法：择于2018年1月-2019年3月期间在本院接受治疗的86例高热惊厥患儿为研究对象，按照患儿的就诊日期，随机划分为干预组与参照组，每组各43例。对参照组患儿行常规护理，干预组患儿接受常规护理+综合护理干预，参照焦虑自评量表（SAS）与抑郁自评量表（SDS）对比两组患儿家长护理前后的心理状态改变情况。结果：两组患儿家长护理前的SAS评分、SDS评分较为接近，差异不存在统计学意义（P>0.05）;而护理后，干预组患儿家长的SAS评分、SDS评分均低于参照组，即相应数据组间存在统计学差异（P<0.05）。结论：在高热惊厥患儿临床治疗过程中，对患儿施以综合护理干预措施，可以有效改善患儿家长的心理状态。

【关键词】高热惊厥;患儿;综合护理;患儿家长;心理状态

【中图分类号】R8473.72【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851（2019）06-126-02

高热惊厥作为临床常见性疾病，其高发群体多为4个月-6岁的儿童，临床表现主要有两点：其一，惊厥;其二，高热。据有关资料报道，高热惊厥的主要诱发机制为患儿呼吸道感染导致体温在短时间内快速升高，一旦体温值达到38.5℃，患儿便极易出现惊厥症状[1]。患儿治疗期间，家长的心理状态对患儿临床治疗效果有直接性影响，所以探讨有效的护理干预方案至关重要。

1 资料与方法

1.1 一般资料

择于2018年1月-2019年3月期间在本院接受治疗的86例高热惊厥患儿为研究对象，按照患儿的就诊日期，随机划分为干预组与参照组，每组各43例。其中，参照组有22例为男性患儿，21例为女性患儿，年龄介于1岁-7岁之间，平均为（3.19±1.08）岁;病程介于0.5h-4.0h之间，平均为（1.21±0.47）h。干预组有24例为男性患儿，19例为女性患儿，年龄介于1岁-8岁之间，平均为（3.23±1.12）岁;病程介于0.7h-4.2h之间，平均为（1.28±0.51）h。所有患儿在参与本次实验之前，护理人员就本次实验的具体内容对患儿家属进行了全面讲解，并获得了患儿家属自愿签署的知情同意书。就两组患儿基线资料的相关数据进行对比分析，P>0.05，组间差异不具备统计学意义，实验可行。

1.2 护理方法

参照组患儿接受常规护理：患儿入院后，护理人员需要对患儿行抗感染、吸氧、退热以及止惊治疗。

干预组患儿在参照组患儿的护理基础上，接受综合护理干预：①把控病房环境，确保温度介于36.5℃-37.8℃之间，湿度介于65%-75%之间[2]。②抗惊厥药物护理，包括地西泮镇静治疗、水合氯醛静脉滴注治疗惊厥等，患儿用药过程中，一旦发现异常，需要立即停止给药，并报告医生。③饮食护理。患儿惊厥发作过程中，护理人员需要严令禁止患儿进水进食，在有效控制患儿惊厥症状之后，護理人员需要叮嘱患儿家属，严格遵照少量多餐的原则喂给患儿水和食物，并注意饮食搭配，确保食物营养均衡易消化。④心理护理。患儿入院之后，护理人员应先就高热惊厥相关内容对患儿家属进行基础知识宣教，提高其对病情的认知程度，再以既有成功案例安抚患儿家属情绪;护理人员要就住院期间患儿病情护理的相关内容以及日常生活中的注意事项对患儿家属进行宣讲;针对患儿所提出的合理要求，护理人员应尽可能满足，并以积极主动的态度与患儿进行沟通交流，耐心听取患儿主诉，确保患儿在治疗期间拥有愉快乐观的心态[3]。

1.3 观察指标

记录两组患儿家长护理前后的焦虑自评量表（SAS）与抑郁自评量表（SDS）评分，SAS满分为53分，SDS满分50分，得分越低，表示患儿家长心理状态越好。

1.4 统计学分析

以SPSS19.0软件采集两组患儿家长的观察指标，数据记录形式遵循计量资料（x±s），经t值检验，P<0.05，表示差异统计学意义成立。

2 结果

两组患儿家长护理前的SAS评分、SDS评分较为接近，差异不存在统计学意义（P>0.05）;而护理后，干预组患儿家长的SAS评分、SDS评分均低于参照组，即相应数据组间存在统计学差异（P<0.05），如表1：

3 讨论

患儿高热如果没有得到及时且有效的治疗，病情迁延，极易诱发多种并发症，例如，高热惊厥、昏迷等，严重危害患儿的生命健康与安全。作为幼儿临床常见性多发病，热惊厥的主要诱发机制多为患儿神经系统发育未完全，一旦其高热时间过长，避免极易出现惊厥症状。高热惊厥不但会弱化患儿的生活质量，严重的还会影响患儿智力发育，弱化其生存质量。据临床有关资料报道，因患儿对家长存在较强的依赖性，所以在临床治疗期间，需要探讨有效的干预方案，扭转患儿家长的心理状态，以提高患儿的治疗依从性，有利于患儿获取更好地临床治疗效果与预后结局。基于此，本次展开实验研究，结果显示，本次实验结果显示，两组患儿家长护理前的SAS评分、SDS评分较为接近，差异不存在统计学意义（P>0.05）;而护理后，干预组患儿家长的SAS评分、SDS评分均低于参照组，即相应数据组间存在统计学差异（P<0.05），由此可见，本次实验所采取的综合护理干预措施值得临床推广使用。

4 结论

综上所述，在高热惊厥患儿临床治疗过程中，对患儿施以综合护理干预措施，可以有效改善患儿家长的心理状态。

参考文献：

[1]孙蓉，吴群芳.综合护理干预在小儿高热惊厥护理中的应用效果[J].中国当代医药，2018，25（29）：199-201.

[2]林宝卿.综合护理干预对小儿高热惊厥急诊处理的临床效果[J].中外医学研究，2017，15（8）：92-93.

[3]闫玉群.小儿高热惊厥护理效果临床指标及满意度分析[J].中国实用神经疾病杂志，2017，20（24）：98-101.