杨莹

【摘要】目的：探讨疾病知识能力管理模式用于儿科患者中的价值。方法：收集我院儿科患者为研究对象，分为：研究组（采取疾病知识能力管理模式）和对照组（接受常规护理管理）。对比干预前后两组患儿的生活质量评分及服药依从性。结果：干预前两组患儿的生活质量评分比较无差异（P>0.05）; 干预后研究组患儿的生活质量评分明显高于对照组，比较有差异（P<0.05）;干预前两组患儿的服药依从性比较无差异（P>0.05）; 干预后研究组患儿的服药依从性明显高于对照组。结论：疾病知识能力管理用于儿科患者后，可以提高患儿的生活质量，提高服用药物的依从性。

【关键词】疾病知识;能力管理;儿科

【中图分类号】R821.4+2【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2019）06-109-01

目前有关提高疾病知识能力用于儿科患者家属的文献较欠缺，少数几篇文献只是进行家长疾病知识的调查研究，并未进一步对研究人群进行干预。为此本文以我院儿科患者为研究对象，分析疾病知识能力管理的研究价值。

1 资料与方法

1.1 资料 收集2017年1月～2018年3月我院儿科患者为研究对象，按随机数字表法分为：100例研究组和100例对照组。研究组中男48例，女52例，年龄4.1岁～8.2岁，平均年龄5.68±1.82岁。对照组男50例，女50例，年龄3.9岁～8.7岁，平均年龄5.91±1.93岁。两组患儿性别、年龄比较无差异。

1.2 入选标准 （1）患儿家属知情同意，配合护士护理工作。（3）双亲家庭，对患儿起居生活了解，知晓病情。

1.3 排除标准 （1）患儿重要脏器功能不全者。（2）随访中流动外地，非本地户口居民。

1.4 对照组管理方法 接受常规护理管理，住院期间根据医嘱进行用药，配合医生，进行用药指导、复诊提醒。