部编初中教材第18、19、20課讲述清朝政治经济，在频频使用“前期”概念中又出现“中期”，因此首先要注意“前期”“中期”的时段划分。郑天挺先生有明确的解释：前期1644—1723年;中期1723—1840年。为什么以1723年划分？因为这年“摊丁入亩”正式成为法律颁布，这年康熙帝去世，雍正帝继位，还有其他理由。郑先生说：“这种分期只是近似的、有条件的。”①笔者所见清史论著大都遵从这样的分期。初中教材似乎不大在意，如第19课“顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产……为清前期的兴盛奠定了基础”。这就将前期延伸到乾隆朝。第20课“清朝中期以后，人口的增长造成用地紧缺”，这里又将乾隆朝划入中期。“前期”中包括“中期”？还是划分“前期”和“中期”？这关系到“晚期”“末期”的概念。这不是吹毛求疵，因为注意分期应该知道：尽管兴盛延续到乾隆朝，但“盛极而衰”来得很快。清中期民众贫困食不果腹，官场腐败不可遏制，强化专制禁书禁言;而世界资本主义飞速发展，落后的中国面临严重的内外危机却浑然不知。而“晚期”意指走向崩溃但个别还有发展，“末期”则是走到尽头，新旧制度交替，“清末新政”的概念有此含义。

郑成功收复台湾与康熙帝收复台湾，对确认台湾是中国领土的历史意义是相同的。但是，两位主角的动机及视野不同，使收复后台湾发挥的作用有很大差异。

1644年，北京城先后被农民军、清军占领。明朝实行两京制度，南京是“留都”，还有一套班子，以备不测。崇祯帝死后，南京兵部尚书史可法领头拥立崇祯帝的堂兄福王，建立南明小王朝。