张琳琳

摘要：英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。在英语教学中，渗透学科素养的培养，才是真正对学生负责、为学生发展考虑的教学。以英语教学，状语从句的授课为例，浅谈英语学科素养在教学中的重要性。

关键词：英语学科;语言能力;思维品质

大家都知道：英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意識和学习能力四个维度。英语教育其实就是在英语语言的学习和运用中，来发展学生的文化意识、思维品质和学习能力。同时，英语语言能力的提高反过来可以更好地帮助学生拓展文化视野，丰富思维方式。我在备课过程中，最先确定的就是这节课如何能够尊重孩子的发展，体现英语学科的核心素养。在培养学生能力的基础上，将晦涩难懂的英语语法教学活泼起来，让学生更容易接受。

状语从句是高考中一个非常重要的考点。状语从句是英语教学中三大类从句之一。我们都知道，在高考试卷中常能见到状语从句的出现。无论是阅读理解、完形填空、语法填空、改错题、甚至是书面表达都会有状语从句的身影。状语从句的重要性，不言而喻。这么重要的语法教学项目，又因为语法是学生们最不愿意学习，最难理解的授课部分。因此，我选择状语从句作为实践的第一步。在本节课，我在充分地了解授课内容，又充分了解学生的基础上：我是在学生们已经对状语从句有所掌握的基础上，进一步夯实对状语从句的分类、以及引导词的掌握，要提升学生们对于状语从句的应用。……